Student Perceptions of Talent and Interest Mapping Learning Media Based on RIASEC
Abstract
The main purpose of this study is to find out how students perceive the learning media provided during lectures. Learning media is one of the most important tools in learning. Less interesting learning media will make students not interested in learning. This research takes the form of a qualitative case study using face-to-face interviews and administering questionnaires with participants, as data collection tools. The subjects of the research are 67 students in semesters V and VII in the Guidance and Counseling Study Program. The sampling technique used is purposive sampling. The results of the study show that students' perception of the media that has been used in the RIASEC-based interest, talent and character mapping course is a learning media that is not interesting, less varied, tends to be boring, such as the use of PowerPoint. Students' perception of the media that should be used for the course is a learning medium that can attract students' interest in learning, such as the use of multimethod and interactive multimedia, e-books that contain examples of the application of important and more detailed materials.
References
Al-rahmi, W. M., Othman, M. S., & Yusuf, L. M. (2015). The effectiveness of using e-learning in Malaysian higher education: A case study universiti Teknologi Malaysia. Mediterranean Journal of Social Sciences, 6(5S2), 625–637. https://doi.org/10.5901/mjss.2015.v6n5s2p625
Asiah, N. (2016). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui E-Learning di SMA Budaya Bandar Lampung. Jurnal Muddarisuna. Media Kajian Pendidikan Agama Islam., 6(1), 77–101. http://dx.doi.org/10.22373/jm.v6i1.894
Budiana, H. R., Sjafirah, N. A., & Bakti, I. (2015). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Bagi Para Guru Smpn 2 Kawali Desa Citeureup Kabupaten Ciamis. Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 4(1), 59–62. https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v4i1.9042
Challco, G. C., Silva, W. V. da, Setton Gonçalves, B., de Almeida Levino, N. D., Bittencourt, I. M., Kaczam, F., de Oliveira, E. H. T., Martins, F. P., de Lima Filho, W. A., de Araújo, R. F., Bittencourt, I. I., & Paiva, R. O. A. (2024). Blended learning and media centers: A bibliometric analysis. Social Sciences and Humanities Open, 10(April), 100919. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2024.100919
Demir, M. (2024). A taxonomy of social media for learning. Computers and Education, 218(July 2022), 105091. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2024.105091
Ela, S., & Eka, S. (2018). Pemanfaatan_E-book sebagai Sumber Belajar Mandiri. International Journal of Community Service Learning, 2(3), 177–184.
Fatonah, I., Ilmudilulloh, R., Fauzan, A. F., Hafifah, M. A., & Utami, N. P. (2023). Optimalisasi Media Pembelajaran Di Perguruan Tinggi Kota Metro. Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 8(01). https://doi.org/10.32332/riayah.v8i1.6871
Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional “Strategi Dan Implementasi Pendidikan Karakter Pada Era Revolusi Industri 4.0,” 2(1), 93–97.
Hasrah, H. (2019). Pemanfaatan Teknologi Komunikasi Dan Informasi Dalam Pembelajaran PKN. Phinisi Integration Review, 2(2), 238–247. https://doi.org/10.26858/pir.v2i2.10002
Herlina, A. H. (2015). Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia dalam Perkuliahan IPA Biologi di PGSD Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Jurnal Ilmiah PGSD, 7(1), 61–70.
Hidayat, A. R., & Nasution. (2021). Persepsi Siswa Mengenai Efektivitas Pembelajaran Sejarah Secara Daring di SMA NEGERI 19 Surabaya Selama Pandemi Covid - 19. AVATARA, e-Journal Pendidikan Sejarah, 10(2).
Hidayati, S., & Badrus, S. (2022). Upaya Peningkatan Kreativitas dan Kemampuan Inovasi Dosen. Aufklaurung, Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(1), 2020–2023.
Huang, Y., Lin, M., & Liu, X. (2024). Digital media and interactive E-learning application in art teaching process based on big data platform. Entertainment Computing, 51(April), 100737. https://doi.org/10.1016/j.entcom.2024.100737
Huda, M. (2016). Pembelajaran Berbasis Multimedia dan Pembelajaran Konvensional. Jurnal Penelitian Multimedia Pembelajaran, 10(1), 125–146.
Irawan, S., & Listyaningsih. (2021). Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(03), 216–225. https://doi.org/10.46799/jst.v2i7.329
Irsiawan, T. N. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Pada Mata Kuliah Ukur Tanah Dan Praktik Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Semarang Teguh Nur Irsiawan . Scaffolding, 4(1), 86–91.
Jolianis, J., Ansofino, A., & Leni, L. (2013). Effect Of Student Perception Of Economic Effectiveness Of Learning Outcomes Learning Lessons Economy I Semester In Class XI SMA PGRI I Padang. Pendidikan Ekonomi, 2(2), 29784.
Kusumatuty J, A., Baedhowi, & Murwaningsih, T. (2018). Penerapan E-Book dalam Proses Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Seminar Nasional Hardiknas 2018, 1–5.
Lestari, R. T., Adi, E. P., & Soepriyanto, Y. (2018). E-book interaktif. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(1), 71–76.
Li, Y., Chen, D., & Deng, X. (2024). The impact of digital educational games on student’s motivation for learning: The mediating effect of learning engagement and the moderating effect of the digital environment. PLoS ONE, 19(1 January), 1–21. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0294350
Magdalena, I., Fatakhatus Shodikoh, A., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sdn Meruya Selatan 06 Pagi. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 312–325.
Makdis, N. (2020). Penggunaan E-book pada Era Digital. Al-Maktabah, 19(1), 77–84. https://doi.org/10.15408/almaktabah.v19i1.21058
Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2), 1–10. https://doi.org/10.21831/jpai.v8i2.949
Nurdiansyah, E., Faisal, E. El, & Sulkipani, S. (2018). Pengembangan media pembelajaran berbasis PowToon pada perkuliahan Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(1), 1–8. https://doi.org/10.21831/jc.v15i1.16875
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255.
Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1), 19–35. https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706
Ota, M. K. (2021). Persepsi Mahasiswa Terhadap Media Pembelajaran E-Learning. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(2), 314–324. https://doi.org/10.38048/jipcb.v8i2.368
Ramadhani, L., Utomo, S. B., & Mulyani, B. (2022). Dalam Pembelajaran Kimia Secara Daring Terhadap Prestasi Belajar Materi Stoikiometri Siswa Kelas X MIPA SMA Negeri 1 Sukoharjo. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret, 11(2), 199–204.
Romadani, A. T. F., & Kurniati, Y. (2023). Persepsi Mahasiswa Dalam Perkuliahan Daring Pada. Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastr, 22(2), 220–231.
Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP . Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 2(1), 470–477.
Silmi, T. A., & Hamid, A. (2023). Urgensi Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Rumah Jurnal UIN Alauddin, XII(1), 44–52.
Soimah, I. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Komputer Terhadap Hasil Belajar Ipa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 5(1), 38. https://doi.org/10.30738/natural.v5i1.2559
Suhartono, O. (2021). Kebijakan Merdeka Belajar Dalam Pelaksanaan Pendidikan Di Masa Pandemi Covid-19. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 8–19. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v1i1.13897
Susetyo, A. M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Mata Kuliah Bahasa Indonesia Berbasis Android. Pena Literasi. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra., 3(1), 1–9. https://doi.org/10.24853/pl.3.1.288-296
Sutarno, E., & Mukhidin. (2013). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Kemandirian Belajar Siswa SMP Di Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 21(3), 203–218. http://dx.doi.org/10.21831/jptk.v21i3.3258
Teni Nurrita. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat, 03(01), 171–187.
Tianyi, L. (2024). Research on digital entertainment media in English writing e-learning system based on interactive game learning method. Entertainment Computing, 100855. https://doi.org/10.1016/j.entcom.2024.100855
Wanto, D., & Sendi, O. A. M. (2022). Strategi Dosen Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Mahasiswa PAI IAIN Curup. Jurnal Penelitian, 16(1), 107–124. https://doi.org/10.21043/jp.v16i1.12914
Widagdo, J. (2015). Persepsi Mahasiswa Dalam Implementasi E-Learning Menggunakan Web di Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Semarang. Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang. In Sejarah Singkat Transmigrasi (Vol. 5).
Widianto, E., Husna, A. A., Sasami, A. N., Rizkia, E. F., Dewi, F. K., & Cahyani, S. A. I. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. JETE : Journal of Education and Teaching, 2(2), 213–224. https://doi.org/10.24014/jete.v2i2.11707
Zahara, N., Djufri, & Muhibbuddin. (2014). Optimalisasi Pembelajaran Dengan E-Book Dan Media pembelajaran Berbasis Multimedia Untuk Meningkatkan Hasil belajar Siswa Kelas X SMA Pada Materi Dunia Tumbuhan. Jurnal Biotik, 2(2), 77–137. http://dx.doi.org/10.22373/biotik.v2i2.243
Asiah, N. (2016). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui E-Learning di SMA Budaya Bandar Lampung. Jurnal Muddarisuna. Media Kajian Pendidikan Agama Islam., 6(1), 77–101. http://dx.doi.org/10.22373/jm.v6i1.894
Budiana, H. R., Sjafirah, N. A., & Bakti, I. (2015). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Bagi Para Guru Smpn 2 Kawali Desa Citeureup Kabupaten Ciamis. Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 4(1), 59–62. https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v4i1.9042
Challco, G. C., Silva, W. V. da, Setton Gonçalves, B., de Almeida Levino, N. D., Bittencourt, I. M., Kaczam, F., de Oliveira, E. H. T., Martins, F. P., de Lima Filho, W. A., de Araújo, R. F., Bittencourt, I. I., & Paiva, R. O. A. (2024). Blended learning and media centers: A bibliometric analysis. Social Sciences and Humanities Open, 10(April), 100919. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2024.100919
Demir, M. (2024). A taxonomy of social media for learning. Computers and Education, 218(July 2022), 105091. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2024.105091
Ela, S., & Eka, S. (2018). Pemanfaatan_E-book sebagai Sumber Belajar Mandiri. International Journal of Community Service Learning, 2(3), 177–184.
Fatonah, I., Ilmudilulloh, R., Fauzan, A. F., Hafifah, M. A., & Utami, N. P. (2023). Optimalisasi Media Pembelajaran Di Perguruan Tinggi Kota Metro. Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 8(01). https://doi.org/10.32332/riayah.v8i1.6871
Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional “Strategi Dan Implementasi Pendidikan Karakter Pada Era Revolusi Industri 4.0,” 2(1), 93–97.
Hasrah, H. (2019). Pemanfaatan Teknologi Komunikasi Dan Informasi Dalam Pembelajaran PKN. Phinisi Integration Review, 2(2), 238–247. https://doi.org/10.26858/pir.v2i2.10002
Herlina, A. H. (2015). Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia dalam Perkuliahan IPA Biologi di PGSD Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Jurnal Ilmiah PGSD, 7(1), 61–70.
Hidayat, A. R., & Nasution. (2021). Persepsi Siswa Mengenai Efektivitas Pembelajaran Sejarah Secara Daring di SMA NEGERI 19 Surabaya Selama Pandemi Covid - 19. AVATARA, e-Journal Pendidikan Sejarah, 10(2).
Hidayati, S., & Badrus, S. (2022). Upaya Peningkatan Kreativitas dan Kemampuan Inovasi Dosen. Aufklaurung, Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(1), 2020–2023.
Huang, Y., Lin, M., & Liu, X. (2024). Digital media and interactive E-learning application in art teaching process based on big data platform. Entertainment Computing, 51(April), 100737. https://doi.org/10.1016/j.entcom.2024.100737
Huda, M. (2016). Pembelajaran Berbasis Multimedia dan Pembelajaran Konvensional. Jurnal Penelitian Multimedia Pembelajaran, 10(1), 125–146.
Irawan, S., & Listyaningsih. (2021). Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(03), 216–225. https://doi.org/10.46799/jst.v2i7.329
Irsiawan, T. N. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Pada Mata Kuliah Ukur Tanah Dan Praktik Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Semarang Teguh Nur Irsiawan . Scaffolding, 4(1), 86–91.
Jolianis, J., Ansofino, A., & Leni, L. (2013). Effect Of Student Perception Of Economic Effectiveness Of Learning Outcomes Learning Lessons Economy I Semester In Class XI SMA PGRI I Padang. Pendidikan Ekonomi, 2(2), 29784.
Kusumatuty J, A., Baedhowi, & Murwaningsih, T. (2018). Penerapan E-Book dalam Proses Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Seminar Nasional Hardiknas 2018, 1–5.
Lestari, R. T., Adi, E. P., & Soepriyanto, Y. (2018). E-book interaktif. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(1), 71–76.
Li, Y., Chen, D., & Deng, X. (2024). The impact of digital educational games on student’s motivation for learning: The mediating effect of learning engagement and the moderating effect of the digital environment. PLoS ONE, 19(1 January), 1–21. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0294350
Magdalena, I., Fatakhatus Shodikoh, A., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sdn Meruya Selatan 06 Pagi. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 312–325.
Makdis, N. (2020). Penggunaan E-book pada Era Digital. Al-Maktabah, 19(1), 77–84. https://doi.org/10.15408/almaktabah.v19i1.21058
Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2), 1–10. https://doi.org/10.21831/jpai.v8i2.949
Nurdiansyah, E., Faisal, E. El, & Sulkipani, S. (2018). Pengembangan media pembelajaran berbasis PowToon pada perkuliahan Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(1), 1–8. https://doi.org/10.21831/jc.v15i1.16875
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255.
Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1), 19–35. https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706
Ota, M. K. (2021). Persepsi Mahasiswa Terhadap Media Pembelajaran E-Learning. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(2), 314–324. https://doi.org/10.38048/jipcb.v8i2.368
Ramadhani, L., Utomo, S. B., & Mulyani, B. (2022). Dalam Pembelajaran Kimia Secara Daring Terhadap Prestasi Belajar Materi Stoikiometri Siswa Kelas X MIPA SMA Negeri 1 Sukoharjo. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret, 11(2), 199–204.
Romadani, A. T. F., & Kurniati, Y. (2023). Persepsi Mahasiswa Dalam Perkuliahan Daring Pada. Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastr, 22(2), 220–231.
Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP . Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 2(1), 470–477.
Silmi, T. A., & Hamid, A. (2023). Urgensi Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Rumah Jurnal UIN Alauddin, XII(1), 44–52.
Soimah, I. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Komputer Terhadap Hasil Belajar Ipa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 5(1), 38. https://doi.org/10.30738/natural.v5i1.2559
Suhartono, O. (2021). Kebijakan Merdeka Belajar Dalam Pelaksanaan Pendidikan Di Masa Pandemi Covid-19. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 8–19. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v1i1.13897
Susetyo, A. M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Mata Kuliah Bahasa Indonesia Berbasis Android. Pena Literasi. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra., 3(1), 1–9. https://doi.org/10.24853/pl.3.1.288-296
Sutarno, E., & Mukhidin. (2013). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Kemandirian Belajar Siswa SMP Di Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 21(3), 203–218. http://dx.doi.org/10.21831/jptk.v21i3.3258
Teni Nurrita. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat, 03(01), 171–187.
Tianyi, L. (2024). Research on digital entertainment media in English writing e-learning system based on interactive game learning method. Entertainment Computing, 100855. https://doi.org/10.1016/j.entcom.2024.100855
Wanto, D., & Sendi, O. A. M. (2022). Strategi Dosen Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Mahasiswa PAI IAIN Curup. Jurnal Penelitian, 16(1), 107–124. https://doi.org/10.21043/jp.v16i1.12914
Widagdo, J. (2015). Persepsi Mahasiswa Dalam Implementasi E-Learning Menggunakan Web di Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Semarang. Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang. In Sejarah Singkat Transmigrasi (Vol. 5).
Widianto, E., Husna, A. A., Sasami, A. N., Rizkia, E. F., Dewi, F. K., & Cahyani, S. A. I. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. JETE : Journal of Education and Teaching, 2(2), 213–224. https://doi.org/10.24014/jete.v2i2.11707
Zahara, N., Djufri, & Muhibbuddin. (2014). Optimalisasi Pembelajaran Dengan E-Book Dan Media pembelajaran Berbasis Multimedia Untuk Meningkatkan Hasil belajar Siswa Kelas X SMA Pada Materi Dunia Tumbuhan. Jurnal Biotik, 2(2), 77–137. http://dx.doi.org/10.22373/biotik.v2i2.243
Authors
Yuniarni, D., & Putri, A. (2024). Student Perceptions of Talent and Interest Mapping Learning Media Based on RIASEC. Buletin Konseling Inovatif, 4(3), 167–174. https://doi.org/10.17977/um059v4i32024p167-174
Copyright (c) 2024 Desni Yuniarni, Amallia Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.