Susanti, L., & Estherina, R. (2022). Pembelajaran Blending Asynchronous-Synchronous Learning Berbasis Relevan terhadap Hasil Belajar Koqnitif Peserta Didik Sekolah Dasar pada Masa Pandemi. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 7(1), 79–89. https://doi.org/10.17977/um039v7i12022p79