Peningkatan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Bermain Kantong Ajaib Untuk Anak Usia 4-5 Tahun

Abstract

This study aims to improve the ability to read hijaiyah letters through the Doraemon magic bag playing method in group A children at Dharma Wanita Persatuan Malangsuko Kindergarten, because "The context and urgency of this study is the low ability to read hijaiyah letters in early childhood, which is caused by the limited learning media that are interesting and in accordance with the characteristics of child development. The method used in this study is classroom action (PTK) which is carried out in several stages, each consisting of the planning, implementation, observation, and reflection stages. The subjects of the study were 13 children in group A. The results of the study showed that the magic bag playing method can increase children's interest and ability in recognizing and reading hijaiyah letters. The increase can be seen from "The data from this study revealed an increase in the score of the ability to rea hijaiyah letters from pre-action to the first and second cycle stages.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah melalui metode bermain kantong ajaib Doraemon pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita Persatuan Malangsuko. Konteks dan Urgensi penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan membaca huruf hijaiyah pada anak usia dini, disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran yang kurang menarik dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing- masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 13 anak kelompok A, dengan jangka waku penelitian dua minggu dengan intensitas 6 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bermain kantong ajaib Doraemon dapat meningkatkan minat dan kemampuan anak dalam mengenal serta membaca huruf hijaiyah. Peningkatan kemampuan ini terlihat dari meningkatnya skor kemampuan membaca huruf hijaiyah dari pra tindakan ke tahap siklus satu dan siklus dua.