Transformasi Pendidikan Budaya Berbasis Pemberdayaan Keluarga Dalam Menjaga Nilai-Nilai Tradisional Di Wilayah Perbatasan Indonesia-Malaysia

Abstract

Abstract

This study aims to produce a phenomenological study on the transformation of cultural education based on family empowering in maintaining traditional values in the Indonesia-Malaysia border area. What is studied in this study is about the exploration of the value of cultural education in families in the border area between the 2 countries of Indonesia and Malaysia through family empowerment in
maintaining traditional values. This research is important to provide an overview of the meaning of cultural education transformation in families living in border areas in maintaining the traditional values of their home country and coexisting with the cultural values of the family of the country directly adjacent to their residence so that there is harmonization in maintaining traditional values in the
family. The construction of the implementation of transformative learning as an effort to empower the family community on the border of Malaysia Indonesia departs from a condition where a person is experiencing a personal crisis with a helpless situation so that they are living a profession that has been believed to be the truth, therefore the implementation of learning carried out by trainers is good in entrepreneurial skills training activities, each coach begins learning with provide advice, motivation related to the meaning of a better life by conveying that the hand above is better than the hand below.

Abstrak

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menghasilkan studi fenomenologi tentang transformasi pendidikan budaya berbasis family empowering dalam menjaga nilai-nilai tradisional di wilayah perbatasan Indonesia-Malaysia. Hal yang dikaji dalam penelitian kali ini mengenai eksplorasi nilai pendidikan budaya pada keluarga di wilayah perbatasan antara 2 negara Indonesia-Malaysia melalui
family empowerment dalam menjaga nilai-nilai tradisional. Penelitian ini penting dilakukan untuk memberikan gambaran mengenai pemaknaan transformasi pendidikan budaya pada keluarga yang bertempat tinggal di wilayah perbatasan dalam menjaga nilai-nilai tradisional negara asalnya dan hidup berdampingan dengan nilai- nilai budaya keluarga negara yang berbatasan langsung dengan
tinggalnya sehingga muncul harmonisasi dalam menjaga nilai-nilai tradisional dalam keluarga. Kontruksi pelaksanaan pembelajaran transformatif sebagai upaya pemberdayaan komunitas keluarga di perbatasan malaysia indonesia berangkat dari suatu kondisi seseorang sedang mengalami krisis personal dengan keadaan yang tidak berdaya sehingga menjalani profesi yang diyakini selama ini
dipercaya sebagai kebenaran, oleh karena itu pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh pelatih baik dalam kegiatan pelatihan ketrampilan wirausaha, masing-masing pelatih mengawali pembelajaran dengan memberikan nasehat, motivasi terkait makna kehidupan yang lebih baik dengan menyampaikan bahwa tangan diatas lebih baik daripada tangan dibawah.