PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN SPARKOL VIDEOSCRIBE MATERI HAK, KEWAJIBAN DAN TANGGUNG JAWAB DI KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstract

Keterbatasan media mengakibatkan pembelajaran monoton dan kurang
menarik. Tujuan penelitian menghasilkan media pembelajaran berbantuan sparkol
videoscribe materi hak, kewajiban dan tanggung jawab di kelas V sekolah dasar yang
valid, praktis dan menarik. Valid menurut ahli materi (Dra. Widayati M.H), ahli media
(Ferril Irham Muzaki S.Pd.,M.Pd), pengguna/guru (Kripton Susilo Fradony S.Pd), serta
praktis/menarik bagi siswa SDN Kauman 2 Kota Blitar. Metode penelitian
menggunakan pengembangan R&D menurut Borg&Gall meliputi: 1) potensi dan
masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi produk, 5) revisi produk,
6) uji coba produk, 7) revisi produk, 8) uji coba pemakaian 9) revisi produk. Instrumen
pengumpul data berupa pedoman wawancara, instrumen validasi, serta angket peserta
didik. Jenis data kuantitatif diperoleh dari hasil angket validator materi, media,
pengguna/guru, serta peserta didik. Data kualitatif diperoleh dari saran dan masukan
ahli, pengguna maupun peserta didik. Teknik analisis validator menggunakan Skala Likert. Sedangkan data yang diperoleh dari uji coba produk dan uji coba pemakaian
menggunakan skala Guttman. Hasil validasi materi 100% (sangat valid), validasi media
93,75% (sangat valid), validasi pengguna 100% (sangat valid), dan uji coba produk
98,8% (sangat praktis/menarik). Kesimpulan media pembelajaran berbantuan sparkol
videoscribe dinyatakan sangat valid, praktis dan menarik digunakan dalam
pembelajaran PKN pada materi hak, kewajiban dan tanggung jawab di kelas V sekolah
dasar.