PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGURAIKAN KOSAKATA BERBAGAI JENIS BENDA MELALUI MODEL SCRAMBLE DENGAN PENGUATAN KARAKTER RASA INGIN TAHU PADA SISWA KELAS I SDN I KEDUNGLURAH KABUPATEN TRENGGALEK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar materi
menguraikan kosakata melalui penerapan model scramble dengan penguatan karakter rasa ingin
tahu pada siswa kelas 1 SDN 1 Kedunglurah Kabupaten Trenggalek. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Hasil observasi nilai
rata-rata hasil belajar siswa pada tahap pratindakan yaitu 52,85 dengan ketuntasan belajar
klasikal sebesar 40,74%. Pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan
menjadi 66,85 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 55,55% dan nilai persentase aktivitas
guru dan aktivitas siswa sebesar 85%. Pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat
lagi menjadi 78,96 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 90,74% dan nilai persentase
aktivitas guru dan aktivitas siswa sebesar 100%. Berdasarkan hasil penelitian siklus I dan siklus
II menunjukkan bahwa model pembelajaran scramble dengan penguatan karakter rasa ingin tahu
dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi menguraikan kosakata.