PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI PERJUANGAN MASA PENJAJAHAN BELANDA DAN JEPANG PADA KELAS V SD

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui:
pengembangan, kelayakan, kepraktisan, Keefektifan E-LKPD berbasisi
CTL Pada Kelas V Sekolah Dasar. Metode penelitian ini merupakan
penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE dengan 5
tahapan yakni: Analysis, Design, Development, Implementation,
Evaluation. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas V
SDN Bandungrejosari 1 Malang. Instrument pengumpulan data
menggunakan angket.Teknik analisis data menggunakan deskriptif
kualitatif dan kuantitatif. E-LKPD Berbasis CTL berdasarkan hasil
kevalidan oleh ahli Materi memperoleh skor 90% dengan katergori
Sangat valid. Penilaian kevalidan oleh ahli Media memperoleh skor 87%
dengan kategori sangat valid. Penilaian kevalidan oleh ahli bahasa
memperoleh skor 90% dengan kategori Sangat valid. Hasil angket guru memperoleh kepraktisan 88% dengan kategori sangat praktis. hasil Pretest atau test awal 20% sedangkan post test terakhir 86,66% Dapat
disimpulkan bahwa E-LKPD Berbasis CTL valid di gunakan di Kelas.