ANALISIS KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA YANG MENGALAMI PERUNDUNGAN VERBAL (VERBAL BULLYING) DI KELAS 4 SD NEGERI BORO KECAMATAN KEDUNGWARU

Abstract

Abstrak: P enelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Mendeskripsikan kecerdasan interpersonal si swa yang mengalami perundungan melalui kata - kata di SD Negeri Boro. (2) Mendeskripsikan bentuk perundungan melalui kata - kata yang terjadi di SD Negeri Boro. Faktor - faktor yang mempengaruhi kecerdasan interpersonal siswa yaitu faktor perundungan, keturunan (biologis) siswa dan perkembangan sosio - emosional siswa. Hal ini menjadi sebuah gambaran yang nyata bahayanya tidakan perundungan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dan pendekatan yang digunakan berupa deskriptif. Subjek dalam penelitian i ni siswa kelas 4 dan guru wali kelas. Metode pengumpulan data menggunakan metode angket, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian disimpulkan bahwa kecerdasan interpersonal siswa yang mengalami perundungan memiliki dampak yang cukup berpengaruh bagi 7 s iswa kelas IV. Terdapat 4 siswa dengan perundungan verbal yang tinggi mengakibatkan kecerdasan interpersonal siswa tersebut rendah. Akibatnya beberapa siswa mengalami kendala dalam berinteraksi, bersosialisasi dengan teman sebayanya.