About the Journal

Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini is an open-access, peer-reviewed journal published by Universitas Negeri Malang. The journal aims to serve as a platform for publication and a reliable source of information on current developments in the field of early childhood education.

JPAUD is indexed in Dimension, GARUDA, and Google Scholar, reflecting its growing visibility and academic impact. It is intended for a wide audience including academics, practitioners, teachers, students, parents, and communities with an interest in early childhood education.

The journal accepts original articles related exclusively to the field of early childhood education. Submissions may employ either quantitative or qualitative research approaches, and can utilize a variety of research designs such as systematic literature review (SLR), action research, experimental studies, case studies, and research and development (R&D) studies.

JPAUD is published biannually, in March and October.

Current Issue

Vol. 8 No. 1 (2026): JURNAL PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini

Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Volume 8 Nomor 1 Tahun 2026 menyajikan lima artikel ilmiah terpilih yang telah melalui proses double-blind peer review secara ketat. Artikel dalam edisi ini terdiri atas hasil penelitian empiris dan Systematic Literature Review (SLR) yang mengkaji berbagai isu strategis dalam pendidikan anak usia dini.

Kontributor pada edisi ini berasal dari empat institusi akademik yang berbeda di Indonesia, mencerminkan keberagaman perspektif dalam pengembangan keilmuan dan praktik pendidikan anak usia dini di berbagai konteks lokal. Artikel-artikel yang disajikan mengangkat tema-tema penting yang berkontribusi pada pengembangan teori pendidikan anak usia dini sekaligus memberikan implikasi praktis bagi guru dalam merancang dan mengimplementasikan pembelajaran yang efektif dan bermakna.

Edisi ini ditujukan bagi akademisi, guru PAUD, mahasiswa, serta praktisi pendidikan yang memiliki perhatian terhadap peningkatan kualitas layanan pendidikan anak usia dini. Diharapkan, publikasi ini dapat menjadi referensi ilmiah yang relevan serta memberikan kontribusi nyata dalam penguatan praktik pendidikan anak usia dini yang berkualitas, kontekstual, dan berkelanjutan di Indonesia.

Published: 2026-03-31

Articles

  • Efektivitas Lembar Kerja Anak Berbasis Canva dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia 5–6 Tahun Studi Kuasi Eksperimen

    Saputri Samdriani, Yuniarti, Firdaus Zarin
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.17977/um053v8i12026p1-12

  • Implementasi Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Berbasis Pendekatan Terintegrasi Studi Kualitatif di PAUD Wilayah Pedesaan

    Riska Ardila, Yuniarti, Sudarti
    13-20
    DOI: https://doi.org/10.17977/um053v8i12026p13-20

  • Efektivitas Media Ubleg dalam Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 5–6 Tahun

    Dian Marisa Ulfa Liana, Elviana, Lilis Nur Rochmah, Ulya Ainur Rofi’ah
    21-31
    DOI: https://doi.org/10.17977/um053v8i12026p21-31

  • Implementasi Teknik Modeling Guru dalam Pembentukan Perilaku Moral Anak Usia Dini Studi Kualitatif di Kelompok Bermain

    miftahul Suroh, Karina
    32-40
    DOI: https://doi.org/10.17977/um053v8i12026p32-42

  • Dampak Kekerasan Psikologis dalam Keluarga terhadap Pencapaian STPPA Anak Usia Dini Kajian Literatur Sistematis

    Kamilatul Hidayah, Nur Inaya Fikasari
    41-49
    DOI: https://doi.org/10.17977/um053v8i12026p41-49
View All Issues