Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis TIK bagi Guru Dalam MGMP PPKN SMP
DOI:
https://doi.org/10.17977/um050v5i22022p72-80Keywords:
Media Berbasis TIK, PendampinganAbstract
Tujuan pengabdian pada masyarakat ini ialah melakukan pendampingan pembauatan media pembelajaran berbasis TIK bagi guru dalam MGMP PPKn SMP Kota Palembang. Berdasarkan hasil analisis situasi diperoleh hasil bahwa beberapa guru belum tahu cara pembuatan media dalam belajar mengajar yang menggunakan basis pada TIK, oleh karena itu menimbulkan penurunan motivasi guru pada saat mengajar. Adapun metode ialah pendampingan dengan mengikuti skema perkuliahan desa yang dilakukan dengan kegiatan awal pemberian materi, pendampingan hingga evaluasi terhadap produk dibuat. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan pengamatan terhadap produk yang dibuat oleh guru setelah mengikuti kegiatan pendampingan Adapun hasil diperoleh bahwa hasil tes pengetahuan melalui pretes dan postest bahwa terjadi peningkatan pemahaman peserta terhadap materi penelitian tindakan kelas. Bisa diketahui dalam tabel jika nilai rata-rata ketika pre test ialah 8303.5 serta post test 11266,45 mempunyai selisih senilai 2957.95. Dihitung berdasarkan rata-rata persentase skor maka persentase kemampuan peserta pengabdian dalam pembuatan media pembelajaran berbasis TIK adalah sebesar 71.5%. Dengan kategori baik.
References
Ahmadi, F. (2010). Meningkatkan minat membaca siswa sekolah dasar dengan metode glenn doman berbasis multimedia. Jurnal Penelitian Pendidikan, 27(1); 64-71.
Aisyah, N. (2018). Pendampingan penggunaan wingeom sebagai media pembelajaran geometri berbasis tik bagi guru-guru MGMP Matematika SMP Kota Lubuk Linggau. Jurnal Pengabdian Sriwijaya, 6(1), 496-500.
Alavi, M., & Gallupe, R. B. (2003). Using information technology in learning: Case studies in business and management education programs. Academy of Management Learning & Education, 2(2), 139-153.
Allen & Meyer. 2013. The Measurement and Antecedents of Affective, Contintinuance and Normative Commitment to Organization. PT Elex Media Komputindo, Jakarta.
Andriani, T. (2016). Sistem pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Sosial Budaya, 12(1), 117-126..
Baisa, Idi Rathomy. (2010). Pengaruh penerapan media pembelajaran berbasis web terhadap keterampilan berpikir kritis dan kemampuan konitif siswa Kelas V SD Islam Sabilillah Malang. Tesis. Pendidikan Dasar, Universitas Negeri Malang. Diakses di http://karyailmiah.um.ac.id./index.php/%20disertasi/article/view/5763. (diakses 24 September 2017)
Dewi, S. Z., & Hilman, I. (2019). Penggunaan TIK sebagai Sumber dan Media Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 2(2), 48-53.
Finch, & Crunkilton. (1992). Curriculum development in vocational and technical education. Planning, content, and implementation. Fourth edition. Virginia: Polytechnic Institute and State University.
Guru pendidikan. (2021). 4 Standar Kompetensi Guru. [Internet]. Tersedia di: https://www.gurupendidikan.co.id/kompetensi-guru/. Diakses pada tanggal 15 Juni 2021.
Hake, R. R. (1999). American educational research association’s division d, measurement and research methodology: analyzing change/gain scores. USA: Woodland Hills.
Halidi, H. M., Husain, S. N., & Saehana, S. (2015). Pengaruh media pembelajaran berbasis TIK terhadap motivasi dan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Model Terpadu Madani Palu. Mitra Sains, 3(1), 53-60.
Japar, M., Irawaty, I., Syarifa, S., & Fadhillah, D. N. (2020). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis ICT Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru PPKn SMP. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 4(2), 264-269.
Novitasari, A. T., Sari, I. P., & Miftah, Z. (2020). Pelatihan Membuat Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 4(1), 66-73.
Oktaria, Ike. (2012). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis mirosoft powerpoint untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn siswa kelas III SDN Cemorokandang 2 Malang. Skripsi. Program Studi PGSD, Universitas Negeri Malang. Diakses di http://library.um.ac.id/ptk/index.php?mod=detail&id=55985. (diakses 17 September 2017)
Prasetyo, Andi. (2018). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Pada SMK Negeri 1 Selo. Prosiding Seminar Nasional PPKn 2018 “Seminar Nasional Penguatan Nilai-Nilai Kebangsaan Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Persekolahan dan Kemasyarakatan” Laboratorium PPKn FKIP UNS, 7 Juli 2018
Suryani, N. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis IT. Prosiding Workshhop Nasional: Pengembangan ICT dalam Pembelajaran. Surakarta: Universitas Sebelas Maaret.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen
Winarni, E. W. (2012). Penggunaan Value Clarification Dengan Media Computer Assisted Instruction (CAI) Untuk Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Sikap Ilmiah, Dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar (SD). Exacta, 10(2), 106-110.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mariyani Mariyani, Umi Chotimah, Kurnisar Kurnisar, Sulkipani Sulkipani, Husnul Fatihah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Generic License.
