PENGARUH MODEL GAME BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KERANJANG BELANJA TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI SISWA

Abstract

Penggunaan model pembelajaran yang relevan dapat mendukung perkembangan kemampuan numerasi siswa secara efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Game Based Learning Berbantuan Media Keranjang Belanja terhadap kemampuan numerasi siswa kelas III pada materi nilai mata uang. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif jenis quasi eksperimen, dan desain penelitian non equivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan subjek penelitian siswa kelas III. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, dan tes. Temuan dari analisis hipotesis berdasarkan data hasil post-test dengan menggunakan uji Independent Sample T-test menunjukkan nilai sig. 0,001 ≤ 0,05 menunjukkan bahwa model Game-Based Learning berbantuan media keranjang belanja berpengaruh signifikan terhadap kemampuan numerasi siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model Game Based Learning berbantuan media keranjang belanja berdampak positif terhadap kemampuan numerasi siswa kelas III materi nilai mata uang.