Deteksi Leadership Styles Peserta Didik Berbasis Management Style Diagnostic Test dalam Penguatan Budaya Unggul Sekolah di International Islamic Boarding School
DOI:
https://doi.org/10.17977/um050v8i12025p77-87Keywords:
Budaya unggul sekolah, Leadership styles, Management style diagnostic testAbstract
Pembentukan budaya sekolah yang unggul memerlukan peran kepemimpinan yang kuat dari seluruh komponen sekolah, termasuk peserta didik. Penelitian ini bertujuan memetakan gaya kepemimpinan peserta didik menggunakan Management Style Diagnostic Test (MSDT) berbasis teori Reddin serta menguji pengaruh intervensi pelatihan kepemimpinan terhadap perubahan gaya tersebut di IIBS Baitul Manshurin. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain one-group pretest-posttest. Sebanyak 558 peserta didik SMP dan SMA mengikuti pengukuran gaya kepemimpinan sebelum dan sesudah program pengembangan kepemimpinan sekolah. Hasil menunjukkan distribusi frekuensi gaya kepemimpinan siswa berubah secara signifikan setelah intervensi. Sebelum intervensi, proporsi terbesar termasuk kategori gaya kurang efektif (mis. Autocratic 21% dan Missionary 16%), namun sesudahnya proporsi gaya efektif meningkat tajam (mis. Developer 20% dan Bureaucrat 18%). Uji statistik paired t-test menunjukkan perbedaan bermakna antara skor kepemimpinan sebelum dan sesudah program (p<0,001). Temuan ini mengindikasikan bahwa pemetaan dan pengembangan gaya kepemimpinan peserta didik melalui MSDT berkontribusi pada penguatan budaya unggul sekolah. Dengan meningkatnya kepemimpinan efektif di kalangan peserta didik, tercipta iklim sekolah yang lebih kolaboratif, disiplin, dan berprestasi, sejalan dengan nilai-nilai budaya unggul.References
Anggraini, V. (2017). Budaya sekolah dalam penanaman nilai pendidikan karakter. Jurnal Pedagogika dan Dinamika Pendidikan, 5(2), 150–158.
Argadinata, H., & Benty, D. D. N. (2023). Membangun budaya organisasi melalui internalisasi nilai spiritual dalam lembaga pendidikan. Proceedings Series of Educational Studies, 0, Article 0. http://conference.um.ac.id/index.php/pses/article/view/7871
Argadinata, H., & Majid, M. N. (2022). Pengembangan kepemimpinan diri peserta didik melalui manajemen pendidikan karakter. Semnas Manajemen Strategik Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Pada PAUD dan Pendidikan Dasar, 1(1), Article 1. http://conference.um.ac.id/index.php/ap/article/view/3320
Argadinata, H., Putra, W. P., & Sartika, R. P. (2024). Immersive spherical video-based virtual reality for experiential learning in high school. In 2024 10th International Conference on Education and Technology (ICET) (pp. 108–112). https://doi.org/10.1109/ICET64717.2024.10778481
Argadinata, H., Ulfatin, N., & Burhanuddin, B. (2021). Budaya dan iklim organisasi sebagai penentu motivasi kerja guru di sekolah. Simposium Nasional Gagasan Keprofesian bagi Alumni AP, MP, dan MPI dalam Menghadapi Tantangan di Era Global Abad 21, 1(1), Article 1. http://conference.um.ac.id/index.php/sngka/article/view/1792
Argadinata, H., Wulandari, E. D., Putra, W. P., & Perkasa, A. B. (2025). Deteksi self-leadership berbasis Management Style Diagnostic Test dalam optimalisasi decision making kepala sekolah. Proceedings Series of Educational Studies, 0, Article 0.
Bush, T. (2021). School leadership and culture: Societal and organisational perspectives. Educational Management Administration & Leadership, 49(2), 211–213. https://doi.org/10.1177/1741143220983063
Chan, I. (2023). Effects of student leadership style on their academic performance (Doctoral dissertation). Liberty University. https://digitalcommons.liberty.edu/doctoral/4231
Chesnut, R., & Tran-Johnson, J. (2013). Impact of a student leadership development program. American Journal of Pharmaceutical Education, 77(10). https://doi.org/10.5688/ajpe7710225
Fahmi, A. K. R., Mustiningsih, Safitri, A. M. N., Ratri, D. K., Argadinata, H., & Faraasyatul 'Alam, G. (2020). Curriculum and learning innovation COVID-19 pandemic situation at Surya Buana Modern Islamic Boarding School Malang, Indonesia. In Proceedings of the 5th International Conference on Educational Research and Innovation (pp. 381–385). https://doi.org/10.2991/assehr.k.201214.265
Kelly, R. J., & Hearld, L. R. (2020). Burnout and leadership style in behavioral health care: A literature review. The Journal of Behavioral Health Services & Research, 47(4), 581–600. https://doi.org/10.1007/s11414-019-09679-z
Komalasari, K., & Saripudin, D. (2022). Pendidikan karakter: Konsep dan aplikasi living values education. International Journal of Learning and Development. http://www.repository.uinjambi.ac.id/index.php?p=show_detail&id=203&keywords=
Miftahuddin, D. (2019). Membangun budaya mutu dan unggul di sekolah. Prosiding Seminar Nasional.
Mustiningsih, Benty, D. D. N., & Argadinata, H. (2023). Acceleration of principals’ skills in e-learning leadership in the digital age. In Proceedings of the 4th International Conference on Education and Technology (pp. 61–70). https://doi.org/10.2991/978-2-38476-156-2_8
Pertiwi, B. R., Setyawan, C. F., Sudirman, D. F., & Sari, D. P. (2022). Management Style Diagnostic Test (MSDT). Flourishing Journal, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.17977/um070v2i12022p43-52
Plaku, A. K., & Leka, K. (2025). The role of leaders in shaping school culture. Frontiers in Education, 10, 1541525. https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1541525
Rahmawati, S. N. A., & Supriyanto, A. (2020). Pentingnya kepemimpinan dan kerjasama tim dalam implementasi manajemen mutu terpadu. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 5(1), 1–9.
Ramadhani, F., Argadinata, H., & Dianti, F. (2023). Implementasi multicultural leadership dalam meningkatkan mutu di satuan pendidikan. Proceedings Series of Educational Studies, 0, Article 0. http://conference.um.ac.id/index.php/pses/article/view/8169
Sabarudin, S. (2016). Kontribusi budaya unggul sekolah dalam pembentukan karakter unggul siswa. Untirta Civic Education Journal, 1(1). https://doi.org/10.30870/ucej.v1i1.1881
Sanusi, A. R., & Darmawan, C. (2016). Implementasi pendidikan politik dalam membentuk karakter kepemimpinan lintas budaya pada generasi muda demi mewujudkan budaya politik Pancasila (Studi deskriptif terhadap organisasi kepemudaan Gerakan Pemuda Ansor Jawa Barat). Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 25(1), 24–40.
Sari, E. Y. D., & Bashori, K. (2020). Predicting managerial styles: Is the Myers-Briggs Type Indicator still useful? Journal of Education and Learning (EduLearn), 14(4), Article 4. https://doi.org/10.11591/edulearn.v14i4.14582
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hasan Argadinata, Mustiningsih Mustiningsih, Djum Djum Noor Benty, Firda Hana Dianti , Muhammad 'Afwan Mufti, Husen Surya Dinata
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
