Pelatihan Identifikasi Karier Berbantuan Media Kartu Choice Future Card bagi Siswa SMPN 24 Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.17977/um050v8i22025p210-216Keywords:
Bimbingan kelompok, Choice Future Card, Karier, MediaAbstract
Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman perencanaan karier siswa SMPN 24 Surabaya melalui pelatihan identifikasi karier berbantuan media Choice Future Card. Kegiatan ini diikuti oleh 36 siswa dengan rangkaian aktivitas berupa permainan interaktif, diskusi kelompok, dan refleksi pribadi. Melalui kegiatan tersebut, siswa didorong untuk mengenali potensi diri, membangun rasa percaya diri, serta menyusun langkah konkret dalam merencanakan masa depan pendidikan dan pekerjaan. Media Choice Future Card terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan mendorong dinamika kelompok yang positif. Selain itu, siswa menjadi lebih terbuka dalam berbagi pengalaman dan menerima umpan balik dari teman sebaya. Secara keseluruhan, pelatihan ini memberikan dampak positif dalam memperkuat kesadaran siswa terhadap pentingnya perencanaan karier sejak dini.References
Afriyati, V., & Pasmawati, H. (2024). Keterampilan profesional konselor karier: Kompetensi esensial untuk bimbingan yang efektif. Journal of Educational Management and Strategy, 3(2), 173–181. https://doi.org/10.57255/
Anggriawan, R. (2020). Pengaruh pengembangan karier, komitmen organisasional dan perceived organizational support terhadap retensi karyawan (Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta). eprints.ums.ac.id
Aprilyani, N. K., Rasimin, R., Amanah, S., & Amanah, S. (2023). Identifikasi Faktor Pendukung Kesiapan Karir Siswa SMKN 4 Kota Jambi. Journal on Education, 5(2), 2751-2757. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.919
Ariarta, A. P., Sumbulah, U., & Aziz, A. (2025). The Urgency of Developing Student’s Interests and Talents in Educational Institutions. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1530-1539. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.3285
Arimbawa, P. D., Surya Parwita, G. B. S., Prastyadewi, M. I., & Novarini, N. N. (2023). Pengaruh job description, gaya kepemimpinan dan pengembangan karier terhadap kinerja karyawan. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(5), 5932–5941. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/5476
Astuti, B., & Purwanta, M. S. P. D. E. (2020). Bimbingan Karier untuk meningkatkan Kesiapan karier. UNY Press.
Atmia, K. (2023, November). Validitas dan Praktikalitas Kegiatan career counseling sebagai Model Pengembangan Layanan Bimbingan Karier di Politeknik Penerbangan Makassar. In Prosiding Seminar Nasional Unimus (Vol. 6).
Ayriza, Y. (2020). Exploring children’s career interests and knowledge based on Holland’s theory. International Journal of Instruction, 13(4), 643–662. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13440a
Haryanti, T. (2024). Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Media Career Profession Card Terhadap Wawasan Karir Siswa Di Sekolah Menengah Atas (Studi Eksperimen Siswa kelas XI SMA Negeri 1 Cilegon Tahun Ajaran 2023/2024) (Doctoral dissertation, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa).
Imbellone, A. (2016). The role of time perspective in social cognitive career theory of interests. Time & Society, 25(2), 334–354. https://doi.org/10.1177/0961463X15577263
Kadafi, A. (2016). Efektivitas bimbingan kelompok Islami untuk meningkatkan aspirasi karir mahasiswa BK IKIP PGRI Madiun. Psikopedagogia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 5(1), 43–48 https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v5i1.4482
Karima, I. A. (2025). Efektivitas Pelatihan Manajemen Karier Dalam Meningkatkan Kemandirian Memilih Karier Siswa Smk Bina Negara Gubug (Doctoral dissertation, Universitas Ivet).
Khlobystova, A. O. (2023). A study of the relationship between personality type and factors influencing career choice. In Proceedings of the 2023 26th International Conference on Soft Computing and Measurements (SCM 2023) (pp. 219–222). https://doi.org/10.1109/SCM58628.2023.10159118
Nindhita, V. (2023). Personal Branding Sebagai Strategi Karier Influencer. In Prosiding Seminar Nasional Psikologi (Vol. 9).
Nugraha, H., & Suherman, M. (2024). Pengembangan media career flashcard terhadap perencanaan karier siswa di SMPN 3 Ngamprah. Fokus (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 7(1), 54–60. https://doi.org/10.22460/fokus.v7i1.11331
Nur, K. (2020). Pengaruh Pengembangan Karier Dan Manajemen Karir Individu Terhadap Kompetensi Serta Implikasinya Pada Efektivitas Kerja Prajurit Detasemen Intelejen KODAM II/Sriwijaya (Doctoral dissertation, 021008 Universitas Tridinanti Palembang).
Pratama, A. (2022). Peran guru BK dalam membantu perencanaan pengembangan karier siswa melalui layanan informasi. Al-Mursyid: Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI), 4(2). https://doi.org/10.30829/mrs.v4i2.1425
Prima Bagaskara, A. (2021). Pengembangan media permainan kartu karir melalui layanan bimbingan kelompok untuk perencanaan karir siswa kelas X IPS 2 SMAN 1 Pleret. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(10), 1651–1663. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i10.329
Radiyanto, H., Singgih, F., & Pan Pangestie, E. (2024). Pengembangan media career card untuk kesadaran karir di SMP Negeri 2 Palangka Raya. Jurnal Pendidikan, 24(2), 174–184. https://doi.org/10.52850/jpn.v24i2.11143
Rahman, M. (2024). Pengembangan media booklet karier model orientasi RIASEC sebagai layanan informasi karier bagi siswa SMPN 2 Pallangga. https://doi.org/10.30653/001.202371.251
Sari, S. M., & Hartini, H. (2025). Analisis pelaksanaan layanan bimbingan konseling bidang karir untuk kematangan siswa menghadapi persaingan dunia kerja di SMKN 5 Kepahiang. Ristekdik: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(4), 621–635. https://doi.org/10.31604/ristekdik.2024.v9i4.621-635
Suardi, A. R. (2024). Pengembangan Media Permainan Career Cards Sebagai Layanan Informasi Untuk Pengambilan Keputusan Karir Peserta Didik di SMAN 3 Enrekang. Pengembangan Media Permainan Career Cards Sebagai Layanan Informasi Untuk Pengambilan Keputusan Karir Peserta Didik, 1(1), 16-24.
Widiatsih, A., & Prystiananta, N. C. (2022). Implementation of the school-community relationship program through the hidden curriculum during pandemic. Al-Tanzim, 6(4), 338–350. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v6i4.3388
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Ali Najich, Miftahul Jannah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
