Peningkatan Pemahaman Anatomi Manusia pada Siswa Kelas VI SDN Tamanan melalui Media 3D dan Alat Peraga

Authors

  • Dewi Yuniasih Universitas Ahmad Dahlan
  • Ario Tejosukmono Universitas Ahmad Dahlan
  • Rr. Wiwara Awisarita Universitas Ahmad Dahlan
  • Muhammad Farid Universitas Ahmad Dahlan
  • Azhar Alfarisy Frinces Universitas Ahmad Dahlan
  • Raihanah Arifah Ariyanti Universitas Ahmad Dahlan
  • Muhmmad Faiz Arryawan Universitas Ahmad Dahlan
  • Mohammad Tri Yogatianotak Universitas Ahmad Dahlan
  • Keysha Malika Aqila Universitas Ahmad Dahlan
  • Insani Wuri Susanti Sekolah Dasar Negeri Tamanan

DOI:

https://doi.org/10.17977/um050v9i22026p71-74

Keywords:

Alat peraga, Anatomi manusia, Media 3D

Abstract

Pembelajaran anatomi manusia di tingkat sekolah dasar seringkali mengalami kendala karena keterbatasan media yang digunakan. Kegiatan pengabdian mas,yarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas 6 SDN Tamanan terhadap sistem rangka, otot, dan persarafan dengan memanfaatkan media 3D dan alat peraga anatomi. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 20 Agustus 2025 pukul 09.00–11.30 WIB oleh tim dosen dan mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Ahmad Dahlan. Metode yang digunakan meliputi pretest dan posttest secara tanya jawab, serta demonstrasi menggunakan stand anatomi rangka, peraga otot ekstremitas, tulang, dan otak. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa yang cukup signifikan, terlihat dari partisipasi aktif dan kemampuan menjawab pertanyaan setelah intervensi. Kesimpulannya, penggunaan media anatomi 3D terbukti efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep anatomi dasar di sekolah dasar.

References

Bogomolova, K., Hierck, B. P., Looijen, A. E. M., Pilon, J. N. M., Putter, H., Wainman, B., Hovius, S. E. R., & van der Hage, J. A. (2021). Stereoscopic three-dimensional visualisation technology in anatomy learning: A meta-analysis. Medical Education, 55(3), 317–327. https://doi.org/10.1111/medu.14352

Ibda, F. (2015). Perkembangan kognitif: Teori Jean Piaget. Intelektualita, 3(1). https://doi.org/10.22373/ji.v3i1.197

Mu’min, S. A. (2013). Teori perkembangan kognitif Jean Piaget. Al-Ta’dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 89–99.

Niu, S., Zhang, J., Lin, J., Wang, B., & Yan, J. (2025). Enhancing anatomy education with virtual reality: Integrating three-dimensional models for improved learning efficiency and student satisfaction. Frontiers in Medicine, 12, 1555053. https://doi.org/10.3389/fmed.2025.1555053

Ortug, G., Midi, A., Elbizim, D. S., Karaot, H., Yılık, E., & Uluışık, I. E. (2021). Introducing children to anatomy: Getting to know our bodies: The first step toward becoming a scientist. Anatomical Sciences Education, 14(2), 232–240. https://doi.org/10.1002/ase.2019

Ramadani, F. A., Danuji, S., & Fatimah, F. (2025). Penggunaan alat peraga model 3D dalam meningkatkan penguasaan konsep siswa pada materi sistem indra. Biosfer: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi, 10(1), 22–27. https://doi.org/10.23969/biosfer.v10i1.26564

Resti, N., Ridwan, R., Palupy, R. T., & Riandi, R. (2024). Inovasi media pembelajaran menggunakan AR (augmented reality) pada materi sistem pencernaan. Biodik, 10(2), 238–248. https://doi.org/10.22437/biodik.v10i2.34022

Suparya, I. K., Suastra, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2022). Rendahnya literasi sains: Faktor penyebab dan alternatif solusinya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1), 153–166. https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i1.580

Winangun, I. M. A. (2022). Analisis problematika proses pembelajaran IPA di sekolah dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 37–44. https://doi.org/10.55115/edukasi.v3i1.2294

Zhao, J., Xu, X., Jiang, H., & Ding, Y. (2020). The effectiveness of virtual reality-based technology on anatomy teaching: A meta-analysis of randomized controlled studies. BMC Medical Education, 20(1), 127. https://doi.org/10.1186/s12909-020-1994-z

Downloads

Published

25-03-2026

How to Cite

Yuniasih, D., Tejosukmono, A., Awisarita, R. W., Farid, M., Frinces, A. A., Ariyanti, R. A., Arryawan, M. F., Yogatianotak, M. T., Aqila, K. M., & Susanti, I. W. (2026). Peningkatan Pemahaman Anatomi Manusia pada Siswa Kelas VI SDN Tamanan melalui Media 3D dan Alat Peraga. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(2), 71–74. https://doi.org/10.17977/um050v9i22026p71-74

Issue

Section

Articles