Pengaruh Profil Pelajar Pancasila Terhadap Karakter Religius dan Hasil Belajar Akidah Akhlak Peserta Didik di MIN Salatiga
DOI:
https://doi.org/10.17977/um009v33i22024p177-187Keywords:
Profil Pelajar Pancasila, karakter religius, hasil belajar akidah akhlak, Pancasila Student Profile, religious character, learning outcomes of faith and moralsAbstract
Penelitian dilatarbelakangi oleh munculnya Profil Pelajar Pancasila (PPP) dalam kurikulum merdeka serta fenomena penurunan karakter religius peserta didik, sedangkan tujuan penelitian ini untuk 1) mendeskripsikan pengaruh PPP terhadap karakter religius; 2) mendeskripsikan pengaruh PPP terhadap hasil belajar akidah akhlak; 3) menguji pengaruh PPP terhadap karakter religius dan hasil belajar akidah akhlak secara simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional, penelitian dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Salatiga, jumlah populasi pada penelitian ini sebanyak 85 peserta didik, pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik non-probability sampling jenis sampel jenuh sebanyak 85. Hasil penelitian ditemukan bahwa 1) adanya pengaruh PPP terhadap karakter religius, dengan skor nilai Pearson korelasinya sebesar + 0,618 dan nilai Sig. (2-tailed) 0,000. 2) adanya pengaruh PPP terhadap hasil belajar akidah akhlak dengan perolehan skor nilai korelasi pearsonsebesar + 0,409 dan nilai Sig. (2-tailed) 0,000. 3) adanya pengaruh PPP terhadap karakter religius dan hasil belajar akidah akhlak secara simultan, dengan perolehan nilai t-statistik dari X ke Y1 sebesar 5,718 dan X ke Y2 sebesar 6,197 melebihi t-tabel= 1,96, serta p values adalah 0,000. PPP juga memberikan pengaruh yang kuat (R Square 0,638) pada karakter religius dan pengaruh yang sedang (R Square 0,211) pada hasil belajar akidah akhlak.
References
Arifin, S. (2021). Konsep Pelajar Pancasila dalam Perspektif Pendidikan Islam dan Implikasinya Terhadap Penguatan Karakter Religius di Era Milenial (Institut Agama Islam Negeri Purwokerto). Institut Agama Islam Negeri Purwokerto. Retrieved from https://www.proquest.com/openview/aa065fef9b7236ad845009de2241c60f/1?pq-origsite=gscholar&cbl=2026366&diss=y
Bimagfiranda, S. R., & Achadi, M. W. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak MI Negeri 1 Samarinda. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8(1), 103–110. https://doi.org/10.48094/raudhah.v8i1.283
Cahaya, C. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar di Era Digital. Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 3(2), 1–20. https://doi.org/10.51672/jbpi.v3i2.97
Cahyani, I. N., Mulyana, D., & Cahyono, C. (2023). Hubungan Karakter Profil Pelajar Pancasila dengan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. Lucerna: Jurnal Riset Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 53–63. https://doi.org/10.56393/lucerna.v3i2.1718
Creswell, J. W. (2019). Research Design Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran (4th ed., Vol. 4). Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli, 8(2). Retrieved from https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/1758
Dhewy, R. C. (2022). Pelatihan Analisis Data Kuantitatif untuk Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 4575–4578. https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i3.3224
Duli, N. (2019). Metodologi Penelitian Kuantitatif: Beberapa konsep dasar untuk penulisan skripsi & analisis data dengan SPSS. Deepublish.
Esmael, A., & Nafiah. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Religius di Sekolah Dasar Khadijah Surabaya. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 16–34. https://doi.org/10.26740/eds.v2n1.p16-34
Faizah, S. N. (2023). Integrasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan Lil Alamin Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTS N 2 Tuban (Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri.). Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri., Tuban. Retrieved from https://repository.unugiri.ac.id/id/eprint/2942/
Hamzah, M. R., Mujiwati, Y., Khamdi, I. M., Usman, M. I., & Abidin, M. Z. (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(04). https://doi.org/10.57008/jjp.v2i04.309
Huda, S., & Achadi, Muh. W. (2024). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Kurikulum Medeka di Kelas 2 MIN 2 Bantul Yogyakarta. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 1. https://doi.org/10.35931/am.v8i1.2929
Husni, M., Utami, P., & Susilawati, S. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Kelas IV SD Islam Batu Tambun Tahun Ajaran 2022/2023. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 9889–9900. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i3.3274
Ibad, W. (2022). Penerapan Profil Pelajar Pancasila di Tingkat Sekolah Dasar. JIEES: Journal of Islamic Education at Elementary School, 3(2), 84–94. https://doi.org/10.47400/jiees.v3i2.47
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan karakter Bangsa. EDUMASPUL JURNAL PENDIDIKAN, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Jamaludin, Alanur, S. N., Amus, S., & Hasdin. (2022). Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Kampus Mengajar di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 698–709. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2553
Juliani, A. J., & Bastian, A. (2021). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Wujudkan Pelajar Pancasila. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG, 1–9. Retrieved from https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/5621
Kahfi, A. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Karakter Siswa di Sekolah. DIRASAH: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 138–151. https://doi.org/10.51476/dirasah.v5i2.402
Kiska, N. D., Putri, C. R., Joydiana, M., Oktarizka, D. A., Maharani, S., & Destrinelli. (2023). Peran Profil Pelajar Pancasila untuk Membentuk Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(2), 4179–4188. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1116
Mahmudah, A. (2023). Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Proyek dalam Membentuk Karakter Profil Pelajar Pancasila di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Malang (UIN Maulana Malik Ibrahim). UIN Maulana Malik Ibrahim, Malang. Retrieved from http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/55247
Novianti, A., Agustini, F., Suyoto, & Rochajati, S. (2023). Analisis Nilai Karakter Religius Sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SD Negeri Karangrejo 01. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 26592–2701. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.619
Rahmawati, E., Wardhani, N. A., & Ummah, S. M. (2023). Pengaruh Proyek Profil Pelajar Pancasila terhadap Karakter Bernalar Kritis Peserta Didik. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 614–622. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4718
Revalina, A., Moeis, I., & Indrawadi, J. (2023). Degradasi Moral Siswa dalam Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Ditinjau dari Makna dan Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 53–62. https://doi.org/10.21831/jpka.v14i1.57131
Robbani, F. afif. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Pada Pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri Wonogiri Tahun Pelajaran 2022/2023 (UIN Surakarta). UIN Surakarta, Surakarta. Retrieved from https://eprints.iain-surakarta.ac.id/7867/1/Skripsi%20Faiz%20Afif%20Robbani%20193111196.pdf
Rosmana, P. S., Iskandar, S., Fauziah, H., Azzifah, N., & Khamelia, W. (2022). Kebebasan dalam Kurikulum Prototype. AS-SABIQUN, 4(1), 115–131. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v4i1.1683
Sari, Z. A. A., Nurasiah, I., Lyesmaya, D., Nasihin, & Hasanudin. (2022). Wayang Sukuraga: Media Pengembangan Karakter Menuju Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Basicedu, 6(3), 3526–3535. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2698
Siswanto, & Suryanto. (2018). Metodologi Penelitian Kuantitatif korelasional (1st ed., Vol. 1; Rahayuningsih, Ed.). Klaten: Bosscript.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D (1st ed., Vol. 1). Bandung: Alfabeta.
Syafri, U. A., Bawazier, F. A., Tamam, A. M., & Mujahidin, E. (2022). Inovasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Religius Berbasis Profil Pelajar Pancasila di SMP Al-Kahfi. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 11(4), 574. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v11i4.8410
Zakiyah, N. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Akidah Akhlak untuk Membentuk Profil Pelajar Pancasila Siswa SMP Muhamadiyah Al Mujahidin Gunungkidul Yogyakarta (UIN Sunan Kalijaga). UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta. Retrieved from https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/64288/
Zaluchu, S. E. (2020). Strategi Penelitian Kuallitatif dan Kuantitatif di dalam Penelitian Agama. Januari Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 28(1), 28–38. https://doi.org/10.46445/ejti.v4i1.167
Zalukhu, B., Napitu, U., Zalukhu, Y., & Hulu, N. S. (2023). Pengaruh Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Pembentukan Karakter dan Moral Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(6), 2102–2115. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i6.6394
