Development Of Smart Apps Creator Interactive Learning Media With Augmented Reality (AR) Containing Water Cycle Material For Grade V Elementary School
DOI:
https://doi.org/10.17977/um009v34i22025p188-200Keywords:
interactive educational media, augmented reality, smart apps creator, siklus air, water cycle, media pembelajaran interaktif, elementary school, sekolah dasarAbstract
Abstract: The water cycle topic in IPAS learning is often perceived as abstract and difficult to understand by elementary school students. To address this issue, this study aims to develop, validate, and evaluate the effectiveness of an interactive learning media based on Smart Apps Creator with Augmented Reality (AR) to improve the learning outcomes of fifth-grade students. The research method used is Research and Development (R&D) with a simplified Borg & Gall model, consisting of nine stages, from problem identification to large-scale testing. Expert validation showed that the media was highly feasible, with average scores of 92.5% from media experts and 94% from subject matter experts. Normality tests confirmed that the data were normally distributed, while the Paired T-Test indicated significant differences between pretest and posttest results (p = 0.019 for the small group and p = 0.000 for the large group). The N-Gain scores were 0.6281 (small group) and 0.5812 (large group), both falling into the moderately effective category. These results indicate that the Smart Apps Creator-based media with AR is feasible and effective in enhancing students’ understanding of the water cycle concept and improving their academic performance in fifth-grade science classes.
Abstrak: Materi siklus air dalam pembelajaran IPAS sering dianggap abstrak dan sulit dipahami oleh siswa sekolah dasar. Untuk mengatasi tantangan ini, penelitian ini bertujuan mengembangkan, menguji kelayakan, dan mengevaluasi efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis Smart Apps Creator bermuatan Augmented Reality (AR) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall yang disederhanakan menjadi sembilan tahap, mulai dari identifikasi masalah hingga uji coba skala besar. Validasi oleh pakar menunjukkan media sangat layak dengan skor rata-rata 92,5% (pakar media) dan 94% (pakar materi). Uji normalitas membuktikan data berdistribusi normal, sedangkan uji Paired T-Test menunjukkan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest (p = 0,019 untuk kelas kecil dan p = 0,000 untuk kelas besar). Uji N-Gain menghasilkan skor 0,6281 (kelas kecil) dan 0,5812 (kelas besar), yang termasuk kategori cukup efektif. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media berbasis Smart Apps Creator dengan AR dinyatakan layak dan efektif dalam membantu pemahaman konsep siklus air serta meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD.
References
Anggadinata, C. J., & Simbolon, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan SMART APPS CREATOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 4 SUBTEMA 1 DI KELAS IV SD METHODIST 9 MEDAN PERJUANGAN T.A. 2023/2024. IJET:Indonesian Journal of Techniques and Education Techniques, 01(01), 16–21.
Azizah, N., Putri, D. P., & Setiyani, S. (2020). Pengembangan Media Scrapbook Pada Materi Bentuk Dan Fungsi Bagian Tubuh Pada Hewan Dan Tumbuhan. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 7(2), 99–110. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v7i2.3564
Dewi, T. N., Popiyanto, Y., & Yuliana, L. (2024). Pengaruh Media Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 2(3), 212–219. https://doi.org/10.69693/ijim.v2i3.157
Elviana, D., & Julianto, J. (2022). Pengembangan Media Smart Apps Creator (SAC) Berbasis Android Pada Materi Suhu Dan Kalor Mata Pelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(04), 746–760.
Fadhli, M. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 24–29. https://doi.org/10.24269/dpp.v3i1.157
Ghani, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Melalui Smart Apps Creator Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Materi Panas dan Perpindahan. IAIN Salatiga.
Ginting, M., & Tambunan, H. P. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran AR (Augmented Reality) Berbasis 3D Menggunakan Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Tema 3 Sub Tema 1 di SDN 065015 Meda. IJMS: Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science, 01(03), 132–139. https://jurnal.academiacenter.org/index.php/IJMS
Gusti Ayu Made Mia Arisandhi, I Made Citra Wibawa, & Kadek Yudiana. (2023). Flipbook: Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Kognitif IPA Siswa Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 11(1), 165–174. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i1.55034
Handayuni, D., & Zainil, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Smart Apps Creator pada Materi Perkalian dan Pembagian Bilangan Desimal di Sekolah Dasar. E-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar (e-JIPSD), 11(1), 2023. http://dx.doi.org/10.24036/e-jipsd.v11i1
Indah Junia, N. M. I. J., & I Wayan Sujana. (2023). E-Modul Interaktif Berbasis Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Kekayaan Budaya Indonesia Bagi Siswa Kelas IV SD. MIMBAR PGSD Undiksha, 11(1), 130–139. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i1.60243
Ilma, M. F. M., Roebyanto, G., & Ahdhianto, E. (2022). Pengembangan Media Kartu Baruang (Belajar Bangun Ruang) Berbasis Augmented Reality untuk Kelas VI SD. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 31(1), 36. https://doi.org/10.17977/um009v31i12022p036
Jaiz, M., Vebrianto, R., Zulhidah, Z., & Berlian, M. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Smart Apps Creator pada Pembelajaran Tematik SD/MI. Jurnal Basicedu, 6(2), 2625–2636. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2428
Junita, T., & Bahri, S. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbatuan Smart Apps Creator Development Of Interactive Multimedia Using Smart Apps Creator On The Theme Of Growth And Development Of Living Creatures In Class. 01(02), 507–514.
Mahdiratana, A., & Istianah, F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Smart Apps Creator (Sac) Materi Perubahan Wujud Benda Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Jpgsd, 10(5), 1137–1149.
Mufidah, R., & Sulaikho, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Untuk Meningkatkan Pemerolehan Mufrodat Siswa Kelas Iv Mi Sunan Bonang Mojokerto. Al-Lahjah: Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, Dan Kajian Linguistik Arab, 3(2), 384–397. https://doi.org/10.32764/allahjah.v3i2.2484
Muhaimin, M. R., & Zumrotun, E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Smart Apps Creator pada Materi Satuan Ukuran Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(3), 1935–1950. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5753
Oktaviani Desi, A. R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Smart Apps Creator Berbasis Pendekatan Saintifik di Kelas III SD. Jurnal Basicedu, 6(6), 10298–10306. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Puspita Sari, D. A., & Kiptiyah, S. M. (2024). Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Articulate Storyline Materi Kondisi Geografis Wilayah Indonesia Kelas V. WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 48–57. https://doi.org/10.24176/wasis.v5i1.11861
Rahmadani, D., Zaman, W. I., & Wiguna, F. A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Smart Apps Creator (SAC) Pada Materi Memahami Berbagai Sumber Energi Untuk Siswa Kelas IV SDN Sukoharjo 3. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(02), 2548–6950.
Ririn, E. R., Salimi, A., & Ghasya, D. A. V. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Smart Apps Creator Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 14 Pontianak Selatan. As-Sabiqun, 6(1), 178–189. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v6i1.4378
Sari, L. P., & Erita, Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Smart Apps Creator pada Pembelajaran IPAS di Kelas V Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 6832–6844.
Sari, R. K., & Harjono, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Tematik Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas 4 SD. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 122. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.33356
Susiloningsih, E., Puspita, L., & Iramaya. (2015). Pengaruh Media E-Scrapbook Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 2(1), 19–24.
Uno, W. A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 28–33.
Yallah R, S. O., & Huda, Y. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Smart App Creator3 Berbasis Android pada Mata Pelajaran Kerja Bengkel dan Gambar Teknik di SMKN 1 Sumatera Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1244–1255.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Zilda Kurnia Sektiyana, Dewi Nilam Tyas, Siti Maryatul Kiptiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
