Analysis of Students’ Creativity Level through Upcycling Crafts from Used Plastic in Class IV Elementary School
DOI:
https://doi.org/10.17977/um009v34i12025p113-128Keywords:
creativity, upcycling, used plastic, Kreatifitas, daur ulang, plastik bekasAbstract
Abstract: This study aims to analyze the level of creativity of fourth-grade students of SDN Tidar 4 Magelang City through upcycling crafts from used plastic in fine arts learning. The research method used in this research activity is descriptive qualitative, focusing on three problem formulations: 1) the environment of SD Negeri Tidar 4, 2) the process of learning fine arts crafts from used plastic, and 3) the level of student creativity in producing upcycle crafts. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Data validity was tested using triangulation of sources and techniques. The subjects in this study were all students and teachers of grade IV SDN Tidar 4, totaling 24 students. The results of this study revealed that the majority of students at SDN Tidar 4 showed sufficient creativity in learning fine arts through making upcycled crafts from used plastic. However, there is still a small number of students who need more motivation in order to express their creativity in creating works from used plastic cups. This is due to their fear of trying something new and lack of experience in interacting with art.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kreativitas siswa kelas IV SDN Tidar 4 Kota Magelang melalui kerajinan daur ulang dari plastik bekas dalam pembelajaran seni rupa. Metode penelitian yang digunakan dalam kegiatan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan fokus pada tiga rumusan masalah: 1) lingkungan SD Negeri Tidar 4, 2) proses pembelajaran kerajinan seni rupa dari plastik bekas, dan 3) tingkat kreativitas siswa dalam menghasilkan kerajinan daur ulang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber dan teknik. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa dan guru kelas IV SDN Tidar 4 yang berjumlah 24 siswa. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa sebagian besar siswa di SDN Tidar 4 menunjukkan kreativitas yang cukup dalam pembelajaran seni rupa melalui pembuatan kerajinan daur ulang dari plastik bekas. Namun, masih ada sebagian kecil siswa yang memerlukan lebih banyak motivasi untuk dapat mengekspresikan kreativitasnya dalam menciptakan karya dari gelas plastik bekas. Hal ini disebabkan oleh rasa takut mencoba hal baru dan kurangnya pengalaman dalam berinteraksi dengan seni.
References
Andriana, H., & Ary, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Kartabar Ponta Seni Tari Di SDN Wonosari 03. Joyful Learning Journal, 12(2), 108–114. https://doi.org/10.15294/jlj.v12i2.73633
Anggun, R. P., Rengganis, I., & Magistra, A. A. (2024). Analisis Kreativitas Seni Dalam Membuat Kriya 3 Dimensi Dari Barang Bekas Pada Mata Pelajaran SBDP (Seni Rupa) Siswa Kelas IV sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(1), 48–54.
Anita, Hernawati, E., Valencia, C., Yusuf, M. F. R., Meriana, V., & Fitri, W. K. (2023). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Pelatihan Pengolahan Sampah dan Mengenalkan Cara Pemasarannya. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 3(2), 2110–2116.
Ary, Deasylina da. (2018). Proses Kreatif Karya Seni “Pacitanian” (Model Pendidikan Seni Berorientasi Lingkungan). Jurnal Kreatif, 9(1), 83.
Ary, Deasylina da. (2019). Pacitanian Art-Edu (Jalan Alternatif Menuju Hakekat Tujuan Pendidikan Seni di Indonesia). Mudra Jurnal Seni Budaya, 34(2). https://doi.org/10.31091/mudra.v34i2.699
Ary, Deasylina da. (2024). Inhibiting Factors of Dance Learning in the Higher Grades of Elementary School Students. 7, 298–307.
Fathurrahman, Kumalasari, D., Susanto, H., Nurholipah, & Saliman. (2022). Implementasi Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 13038–13044.
Fauziah, H., Winahyu, S. E., & Untari, E. (2023). Pengembangan Media Komik Berbasis Etnosains Materi Usaha dan Pelestarian Lingkungan Kelas V Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 32(1), 88. https://doi.org/10.17977/um009v32i12023p88-103
Fuadi, M. (2024). Pengembangan Buku Ajar Pembelajaran Apresiasi Seni Rupa Berbasis Ingkuiri Yang Valid untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Fase F. 4, 1243–1254.
Hagi, N. A., & Mawardi, M. (2021). Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 463–471. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.325
Hamalik, O. (2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hidayah, A., Istiningsih, S., & Widodo, A. (2022). Pentingnya Pengembangan Bakat dan Kreativitas Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(12), 1151–1159. https://doi.org/10.17977/um065v2i122022p1151-1159
Husnu, U. (2021). Analisis Kreativitas Kegiatan Menggambar pada Anak Usia Dini. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 1(2), 383–401. https://doi.org/10.33853/jm2pi.v1i2.123
Ihsan, A., Lutfiyah, S., Solikhah, H. N., & Septyani, L. A. (2023). Analisis Tingkat Kreativitas Melalui Kolase pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Panjang. Penuh Asa: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 479–488.
Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67
Karim, K., & Mel, M. (2025). Room of Civil Society Development Implementasi Green Economy melalui Ecobrick : Pemberdayaan Siswa MA DDI Padanglampe dalam Daur Ulang Sampah Pelastik. 4(1), 67–78.
Masrifah, Azizah, C., Nurdiansah, I. D., Isnuwitama, Z. A. R., Hariaji, A., Pradana, A. K., … Mardikaningsih, R. (2019). Kreativitas melalui Program Daur Ulang Dan Desain Papan Himbauan sebagai Upaya Mewujudkan Kampus Hijau di Universitas Sunan Giri Surabaya. Retrieved from http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Muliadi, E., & Nasri, U. (2023). Future-Oriented Education: The Contribution of Educational Philosophy in Facing Global Challenges. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2420–2427. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1807
Nefilinda, N., & Salsa Agra Siwi. (2022). Reuse Upcycling Sebagai Wujud Peduli Lingkungan Warga Sekolah di SD Islam Cendekia Kota Bukittinggi. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 434–442. https://doi.org/10.54259/pakmas.v2i2.1148
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. Retrieved from https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Nurluthfiana, F. (2023). Kemampuan Kreativitas Anak Melalui Media Kerajinan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra,Seni, Dan Budaya, 2(1), 399–408. Retrieved from http://badanpenerbit.org/index.php/MATEANDRAU/article/view/312
Probosiwi, & Dewi, N. A. (2020). Peran Guru Dalam Proses Kreatif Batik Tulis Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 29(2), 128–144.
Putri, D. Y., & Suhartini, R. (2018). Upcycle Busana Casual Sebagai Pemanfaatan Pakaian Bekas. E-Journal, 07(01), 12–22. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/251008-upcycle-busana-casual-sebagai-pemanfaata-9b851913.pdf
Putri, F. N., & Deasylina da Ary. (2024). Popoin Media Based on Interactive Powerpoint for Primary Students’ Dance Arts Education Practice. Journal of Education Research and Evaluation, 8(2), 276–285. https://doi.org/10.23887/jere.v8i2.76420
Putri, S. T., & Suprayitno. (2022). Pemanfaatan Bahan Daur Ulang Untuk Meningkatkan Kreativitas Dalam Pembelajaran Sbdp Materi Kolase Siswa Kelas Ii Madrasah Ibtidayah Darul Muta’alimin Tawangsari Sidoarjo. Jpgsd, 147–160. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/44817
Regi, B. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran Seni Budaya Kelas IV di SDI Manunai Maumere. Gema Wiralodra, 11(2), 190–2014. https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v11i2.126
Safitri, D., Amarudin, Q., Lestari, L. A., & Hijrilliawanni, D. R. (2023). Analisis Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Seni Rupa Membuat Bendera Hias Kelas IV SDN 2 Sadang. Junal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 1(3), 1113–1116.
Sandi, N. V. (2022). Analisis kreativitas siswa dalam teknik pembuatan Batik Jumputan di Sekolah Dasar Islam Ta’allumul Huda Bumiayu. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 8(2), 220–239. https://doi.org/10.37729/jpse.v8i2.2556
Santi, A. U. P., & Anisah, N. (2019). Meningkatkan Kreativitas Siswa dengan Kreasi Daur Ulang Sampah. HOLISTIKA: Jurnal Ilmiah PGSD, 3(1), 57–66.
Sari, A. P., & Nurizka, R. (2021). Implementasi sekolah adiwiyata di sd negeri serayu yogyakarta. Jurnal PGSD Indonesia, 7(2), 20–21. Retrieved from https://repository.unja.ac.id/4379/
Sulistiyani, R. (2022). Pelatihan Daur Ulang Sampah Botol Plastik Sebagai Media Pembelajaran Pengelolaan Sampah Dan Kreativitas. Jurnal Pengabdian Masyarakat - PIMAS, 1(1), 10–21. https://doi.org/10.35960/pimas.v1i1.736
Susanto, A., Zulfitria, Z., Aswir, A., Misriandi, M., & Lubis, M. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dalam Menjaga Kebersihan Pada Siswa. In Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ.
Wibowo, A. (2022). Analisis Efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Kontekstual Pada Pendidikan Seni Di Sd. Prosding: Widyadharma I, 1(1), 26–34.
Yayuk Primawati. (2023). Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak Usia Dini. Journal of Early Childhood Studies, Vol. 1 No.(2), 1–10. Retrieved from https://journal.nubaninstitute.org/index.php/jecs
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ari Nurendah Lasma Wati, Deasylina da Ary
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
