Pengembangan Model Project Based Learning Dalam Pembelajaran Tematik untuk Mengembangkan Sikap Peduli Lingkungan dan Kreativitas Siswa SD

Authors

  • Viktoria Karjiyati Universitas Bengkulu
  • Hasnawati Universitas Bengkulu
  • Dalifa Universitas Bengkulu
  • Neza Agusdianita Universitas Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.17977/um009v27i22018p150-156

Keywords:

PjBL, thematic, scientific, environmental care and creativity, Model PjBL, tematik, saintifik, peduli lingkungan dan kreativitas

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to develop a Project Based Learning (PjBL) model in thematic learning using a scientific approach to develop environmental awareness and creativity for elementary school students. The method used is development research. The results of the research that have been achieved are (1) mapping the themes and sub-themes of class IV and class V, (2) thematic learning devices using the Project Based Learning (PjBL) model using the scientific approach in class IV and Class V SD, and (3) instruments authentic assessment to assess environmental care and creativity.

Abstrak: tujuan penelitian ini adalah mengembangkan model Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran tematik menggunakan pendekatan saintifik untuk mengembangkan sikap peduli lingkungan dan kreativitas bagi siswa Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan. Hasil penelitian yang telah dicapai adalah: (1) pemetaan tema dan subtema kelas IV dan kelas V, (2) perangkat pembelajaran tematik dengan model Project Based Learning (PjBL) menggunakan pendekatan saintifik pada kelas IV dan Kelas V SD, dan (3) instrumen penilaian otentik untuk menilai sikap peduli lingkungan dan kreativitas.

References

Aqib, Zainal dan Sujak. 2011. Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung: Yrama Widya.

Borg, W.R. dan M.D. Gall. 1983. Educational Research: An Introduction (4 th edition) New York: Longman.

Hamzah, Syukri. 2013. Pendidikan Lingkungan. Bandung : Refika Aditama

Hardianti, Enyea Winanda. 2015. Sikap Peduli Lingkungan, Pengetahuan dan Keterampilan Membuat Kolase Menggunakan Model Project Based Learning (PjBL). Bengkulu: Skripsi Universitas Bengkulu

Kemendikbud. 2013. Bahan Pelatihan Kurikulum 2013. Jakarta: Pusbangprodik

Sani, Ridwan Abdullah.2014 Pembelajaran Saintifik untuk implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara

Thomas, J. 2000. A Review of Research on Project Based Learning. California: Jurnal PjBL

Winarni, Endang, W. 2012. Inovasi Dalam Pembelajaran IPA. Bengkulu: Unit Penerbitan FKIP UNIB

Yaumi, Muhammad. 2014. Pendidikan Karajter Landasan, Pilar & Implementasi. Jakarta: Predandamedia Group.

Suharsimi Arikunto. 1993.Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT. Bina Aksara.

Nur, M. 2002. Psikologi Pendidikan Fondasi untuk Pengajaran. Surabaya: UNESA.

Nur, M. 2008. Pengajaran Berpusat Pada Siswa dan Pendekatan Konstruktivis dalam Pengajaran. Surabaya: UNESA

Downloads

Published

2018-11-30

How to Cite

Karjiyati, V., Hasnawati, Dalifa, & Agusdianita, N. (2018). Pengembangan Model Project Based Learning Dalam Pembelajaran Tematik untuk Mengembangkan Sikap Peduli Lingkungan dan Kreativitas Siswa SD. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 27(2), 150–156. https://doi.org/10.17977/um009v27i22018p150-156

Issue

Vol. 27 No. 2 (2018)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Viktoria Karjiyati, Hasnawati, Dalifa, Neza Agusdianita

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.