Pelatihan Mahasiswa dalam Mendampingi Guru Mendesain Micromodul Berbasis Multimedia Interaktif pada Program PKM MGMP IPA SMP Kabupaten Maros

Authors

DOI:

https://doi.org/10.17977/um050v8i22025p197-204

Keywords:

Literasi digital, Micromodul, Multimedia interaktif, Teknologi pembelajaran

Abstract

Pelatihan mahasiswa dalam mendampingi guru mendesain micromodul berbasis multimedia interaktif bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan kompetensi teknis mahasiswa serta memperkuat penerapan teknologi dalam pembelajaran di SMP Kabupaten Maros. Evaluasi pretest dan posttest menunjukkan peningkatan signifikan sebesar 25% dalam literasi digital mahasiswa. Sebagian besar mahasiswa berhasil merancang video tutorial dan prototipe micromodul yang efektif, namun masih ada mahasiswa yang membutuhkan pendampingan lebih intensif dalam menguasai alat digital. Pelatihan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis teknologi di Kabupaten Maros, serta memberikan pengalaman praktis bagi mahasiswa sebagai fasilitator. Meskipun demikian, tantangan teknis seperti masalah akses dan penguasaan alat masih perlu diperbaiki. Pelatihan ini memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas pendidikan di daerah, dengan memperkenalkan penggunaan teknologi dalam desain pembelajaran yang lebih dinamis dan interaktif.

References

Baharuddin, M. R., & Anggraini, R. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Pembelajaran Microsoft Excel pada Mata Kuliah Perangkat Lunak Aplikasi. Jurnal Literasi Digital, 1(2), 94–101. https://doi.org/10.54065/jld.1.2.2021.18

Damanik, N., & Fajari, L. E. W. (2025). Multimedia Interaktif Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Problem Solving Skills dan Literasi Digital Siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 9(1), 395–416. https://doi.org/10.26811/didaktika.v9i1.1657

Defianti, A., Sakti, I., & Hidayat, S. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Simulasi Interaktif PhET dalam Pembelajaran IPA di SMP-SMA Idhata Kota Bengkulu. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia, 2(2), 20–25. https://doi.org/10.55542/jppmi.v2i2.437

Fatma, R. A., Andini Ika Saputri, Ika Surya Yunita, & Dewi Nurul Istiqomah. (2025). Utilization of Interactive Multimedia in Science Learning at Junior High School MTs N 7. Jurnal Bioedukatika, 11(3), 42–47. https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v11i3.30918

Ginting, L. C., & Magistra, A. A. (2024). Membangun Guru Literat Digital: Analisis Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa PGSD. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 11(1), 40–51. https://doi.org/10.17509/jppd.v11i1.70425

Irmawan, I., Mering, A., & Astuti, I. (2022). The Development of Interactive Learning Multimedia Based on The Website for Mathematics’ Subject in Junior High School. JETL (Journal of Education, Teaching and Learning), 7(1), 108. https://doi.org/10.26737/jetl.v7i1.2709

Kuncoro, A., Supriyanto, S., & Kristiyanti, M. (2023). Workshop Peningkatan Kapabilitas Mahasiswa: Peran Mahasiswa dalam Peningkatan Kreativitas Mahasiswa Unggul dan Berkelanjutan. Jurnal Peduli Masyarakat, 5(1), 109–112. https://doi.org/10.37287/jpm.v5i1.1573

Latifah, H., & Ramadan, Z. H. (2023). Problematika Guru dalam Pemanfaatan Internet sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5823–5836. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5330

Mufid, M., Diantika, D. E., & Kholid, A. A. (2025). Pendampingan Pengembangan Media Ajar Bahasa Arab Berbasis Wordwall untuk Guru SMAI Al Fattah Kalitidu. Journal of Research Applications in Community Service, 4(2), 69–78. https://doi.org/10.32665/jarcoms.v4i2.4503

Nurlaela, D., Santhi, D. D. Y., & Ardiasih, L. S. (2024). The Effectiveness of Android-Based Interactive Multimedia in Improving Junior High School Students’ English Learning Outcomes and Learning Motivation. Premise: Journal of English Education, 13(1), 388. https://doi.org/10.24127/pj.v13i1.8925

Nurmawati, N. (2025). Pengembangan E-Modul Terintegrasi Quizizz untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 1 Cina. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 16(1), 50–59. https://doi.org/10.37304/jikt.v16i1.385

Oetomo, R. K., Pamungkas, P. D. A., & Septianingsih, N. (2023). Literasi Digital Mahasiswa Menggunakan Kerangka Pengukuran Literasi Digital Kominfo. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 2(1), 73–83. https://doi.org/10.33050/mentari.v2i1.356

Pangsuma, N. S., Nurahman, A. A., Riandi, R., & Solihat, R. (2024). Innovation of ESD Learning Module (Education for Sustainable Development) Based on Bugis Local Wisdom for Critical Thinking Skills and Environmental Literacy. Journal of Science Learning, 7(3), 257–266. https://doi.org/10.17509/jsl.v7i3.71247

Purba, Y. O., & Lumbangaol, S. T. P. (2023). Pelatihan Guru SMP Tentang Media Pembelajaran Matematika dan IPA Berbasis ICT Pada Kurikulum Merdeka Belajar. SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 126–134. https://doi.org/10.58540/sambarapkm.v1i3.375

Rosaliana, M., Yuniarti, Y., & Sukardi, R. R. (2023). Pengembangan Platform Evaluasi Digital Literasi Sains Pada Sistem Pencernaan Manusia. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 10(2), 67–73. https://doi.org/10.30738/natural.v10i2.15694

Santoso, H. B., & Putra, L. K. (2019). Development of an Interactive Learning Module for Visualizing Self-Regulated Learning Skills. International Conference on Computers in Education. https://doi.org/10.58459/icce.2019.313

Sardianto, M. S., Astra Patriot, E., Inda Lestari, Y., Helen Simarmata, R., Guna Nugraha, A., & Feranti, H. (2025). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Video Animasi Melalui Aplikasi Canva untuk Guru SMP IPA. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 103–112. https://doi.org/10.52072/abdine.v5i1.1043

Suhadi, S. M., Mohamed, H., Abdullah, Z., Zaid, N. M., Aris, B., & Sanmugam, M. (2021). Enhancing Student’s Higher Order Thinking Skills (HOTS) through the Socratic Method Approach with Technology. In Research Anthology on Developing Critical Thinking Skills in Students (pp. 1399–1412). IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-7998-3022-1.ch073

Syarofatin, R. H., Isnaeni, W., & Alimah, S. (2022). Android Based Module Development with Project- Based Learning Model on Immune System Materials to Improve Critical Thinking and Digital Literature Skills. Journal of Innovative Science Education, 11(3), 314–324. https://doi.org/10.15294/jise.v11i1.55764

Winarsih, H., Kusmana, S., & Gloriani, Y. (2025). Editorial Text Digital Module in Improving Critical Thinking Abilities of SMA/MA Students. International Journal of Secondary Education, 13(1), 25–33. https://doi.org/10.11648/j.ijsedu.20251301.13

Wulansari, K., & Irdawati, I. (2023). The Effectiveness of STEM-Based High School Biology E-Module on Respiratory System Material to Improve Student Learning Outcomes and Creative ThinkingThe Effectiveness of STEM-Based High School Biology E-Module on Respiratory System Material to Improve Student Learning Outcomes and Creative Thinking. International Journal of Social Science and Human Research, 06(05). https://doi.org/10.47191/ijsshr/v6-i5-18

Downloads

Published

05-10-2025

How to Cite

Saleh, A. R., Saenab, S., Bahtiar, A. Z., & Ramadani, I. (2025). Pelatihan Mahasiswa dalam Mendampingi Guru Mendesain Micromodul Berbasis Multimedia Interaktif pada Program PKM MGMP IPA SMP Kabupaten Maros. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(2), 197–204. https://doi.org/10.17977/um050v8i22025p197-204

Issue

Vol. 8 No. 2 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Andi Rahmat Saleh, Sitti Saenab, Ahmad Zuhudy Bahtiar, Iqra Ramadani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.