Strategi Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Mutu di Sekolah Dasar

Abstract

Abstract: The aims of this study are: 1) to describe the principal's leadership in quality management at SDN 1 Tunjungsekar Malang; 2) describe the principal's strategy scheme in building a quality culture at SDN 1 Tunjungsekar Malang; 3) explain the implementation of strategies that have been made by the principal in an effort to establish a quality culture; and 4) knowing the impact of the quality culture formed at SDN 1 Tunjungsekar Malang. This research was conducted using a qualitative method with the type of case study. Data were collected by means of interviews, observations, and documentation which were then analyzed using qualitative descriptive. From this research, it was found that the Principal of SDN Tunjungsekar 1 Malang applied disciplined, open and democratic leadership in the implementation of quality management. The strategic scheme used by the principal in building a culture by applying the four principles of education management, from planning to supervision. Planning is carried out in a measurable manner, with clear organization, effective and efficient implementation, and monitoring and evaluation of progress on an ongoing basis. Principals build a quality culture by implementing five components of a quality culture which include school-based management (SBM), learning, extracurricular activities, school health efforts (UKS) and libraries. With the quality culture that has been successfully built, the school has been able to provide maximum effort to realize excellent and quality services.

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini yaitu : 1) mendeksripsikan kepemimpinan kepala sekolah dalam manajemen mutu di SDN 1 Tunjungsekar Malang; 2) mendeskripsikan skema  strategi kepala sekolah dalam membangun budaya mutu di SDN 1 Tunjungsekar Malang; 3) menjelaskan implementasi strategi yang telah dibuat kepala sekolah dalam upaya pembentukan budaya mutu; dan 4) mengetahui dampak budaya mutu yang dibentuk di SDN 1 Tunjungsekar Malang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan dengan kegiatan wawancara, observasi, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan deskriptif kualitatif. Dari penelitian ini dihasilkan bahwa Kepala SDN Tunjungsekar 1 Malang menerapkan kepemimpinan yang disiplin, terbuka dan demokratis dalam pelaksanaan manajemen mutu. Skema strategi yang digunakan oleh kepala sekola dalam membangun budaya dengan menerapkan empat prinsip manajemen pendidikan, mulai dari perencanaan hingga pengawasan. Perencanaan dilakukan secara terukur, pengorganisasian yang jelas, pelaksanaan yang efektif dan efisien, dan melakukan monitoring dan evaluasi kemajuan secara berkelanjutan. Kepala sekolah membangun budaya mutu dengan menjalankan lima komponen budaya mutu yang meliputi manajemen berbasis sekolah (MBS), pembelajaran, ekstrakurikuler, usaha kesehatan sekolah (UKS) dan perpustakaan. Dengan adanya budaya mutu yang berhasil dibangun sekolah telah mampu memberikan usaha maksimal untuk mewujudkan layanan prima dan berkualitas.