Vol. 11 No. 4 (2026)

Published: 22-05-2026

Articles

  • Kontribusi Penerimaan Diri terhadap Perilaku Self Injury Siswa Sekolah Menengah Pertama

    Hasna Widya Ni’am, Arbin Janu Setiyowati
    204-211
    DOI: https://doi.org/10.17977/2549-7774.005131

  • Analisis Kematangan Emosi Remaja Akhir yang Mengalami Ketiadaan Peran Ayah (Fatherless)

    Nikita Suaidatus Sinni Hanna, Irene Maya Simon
    212-227
    DOI: https://doi.org/10.17977/2549-7774.004860

  • Pengembangan Permainan Monotalk (Monopoli Bicara) dalam Bimbingan Kelompok untuk Komunikasi Interpersonal Peserta Didik SMP

    Idanur Qomariyah, Muwakhidah
    228-235
    DOI: https://doi.org/10.17977/2549-7774.004862

  • Upaya Meningkatkan Self-Regulated Learning Peserta Didik Melalui E-book Berbantuan Notion

    Rizkha Halizah, Andi Basuki, Buyung Adi Dharma, I Nyoman Saputra
    236-249
    DOI: https://doi.org/10.17977/2549-7774.004940

  • Pengembangan Media Pembelajaran Board Game ULTIPA (Ular Tangga IPA) pada Materi Sifat-Sifat Cahaya Kelas V Sekolah Dasar

    Chandni Orchyta Dewani, Santy Dinar Permata
    250-259
    DOI: https://doi.org/10.17977/2549-7774.005049

  • Pengembangan Media BaRa (Balok Bicara) dalam Bimbingan Kelompok untuk Kepercayaan Diri Peserta Didik SMA

    Raihan Ahlul Firdaus, Muwakhidah
    260-265
    DOI: https://doi.org/10.17977/2549-7774.005065

  • Penggunaan Video Edukasi Area Privasi melalui Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Pemahaman Perlindungan Diri pada Peserta Didik Tunarungu

    Intan Karunia Chantika, Ina Rohmatul Alamy, Rizqi Fajar Pradipta
    266-270
    DOI: https://doi.org/10.17977/2549-7774.005233

  • Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Think-Select-Stick Berbasis Nilai-nilai Pancasila untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Materi Hak dan Kewajiban di SMK

    Muhammad Bahrul Faizi, Nur Wahyu Rochmadi
    271-277
    DOI: https://doi.org/10.17977/2549-7774.005446

  • Influence of Artificial Intelligence on Students' Academic Performance in Adeyemi Federal University of Education, Ondo, Nigeria

    Ayorinde Emola Akinnusi
    278-284
    DOI: https://doi.org/10.17977/2549-7774.005871