Strategi dan Dampak Implementasi Growth Mindset dalam Pembelajaran: Sebuah Systematic Literature Review

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara sistematis dampak dan strategi implementasi growth mindset dalam pembelajaran. Kajian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah berbagai penelitian yang relevan dari tahun 2015 hingga 2025. Data dikumpulkan melalui identifikasi, seleksi, dan analisis terhadap artikel ilmiah yang membahas hubungan antara growth mindset, hasil belajar, serta strategi implementasinya di lingkungan pendidikan. Hasil telaah menunjukkan bahwa growth mindset memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik, baik secara langsung maupun tidak langsung. Pengaruh tidak langsung terjadi melalui peningkatan motivasi dan efikasi diri yang mendorong siswa lebih tekun dan resilien dalam menghadapi tantangan belajar. Selain itu, strategi implementasi yang efektif antara lain layanan bimbingan kelompok, kegiatan reflektif berbasis pengalaman kegagalan, serta pendampingan yang empatik oleh guru atau konselor. Kajian ini menegaskan bahwa growth mindset bukan hanya konsep psikologis, melainkan pendekatan pedagogis yang dapat dikembangkan secara sistematis di sekolah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pendidik dan pengambil kebijakan dalam merancang intervensi pembelajaran yang mendukung pengembangan pola pikir berkembang secara berkelanjutan.