Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pilihan Siswa Memasuki SMAN Berprestasi

Authors

  • Indah Kasih Vorina Universitas Negeri Malang, Jl. Semarang 5 Malang 65145, Indonesia
  • Bambang Yudi Wiyono Universitas Negeri Malang, Jl. Semarang 5 Malang 65145, Indonesia
  • Juharyanto Juharyanto Universitas Negeri Malang, Jl. Semarang 5 Malang 65145, Indonesia

Keywords:

pilihan siswa, sekolah berprestasi, Sekolah Menengah Atas Mojokerto

Abstract

Pilihan siswa dalam memasuki sekolah merupakan hal yang dipertimbangkan oleh tiap siswa. Sekolah yang baik menurut pilihan siswa akan memberikan dampak yang bagus bagi siswa itu sendiri. Banyak opsi yang akan dijadikan pertimbangan siswa dalam memilih sekolah, salah satunya pada SMAN berprestasi. Oleh sebab itu, untuk memaksimalkan pilihan siswa peneliti menganalisis faktor-faktor apa saja mempengaruhi siswa dalam memilih sekolah berprestasi. Tujuan dari penelitian ini adalah menemukan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi siswa dalam memilih sekolah berprestasi untuk mencapai tujuan pembelajaran di sekolah yang diinginkan serta memudahkan siswa dalam memilih sekolah berprestasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yaitu deskriptif dan eksploratori. Penelitian deskriptif mempelajari masalah-masalah dalam masyarakat, tata cara yang berlaku dalam masyarakat serta situasi-situasi tertentu, termasuk tentang hubungan, kegiatan-kegiatan, sikap, pandangan, serta proses yang sedang berlangsung dan pengaruh-pengaruh dari situasi fenomena. Hasil penelitian menunjukkan beberapa faktor yang muncul yakni faktor prestasi sekolah dengan persentase varians 45,87 persen, faktor kedisiplinan dengan persentase varians 24,28 persen, faktor fasilitas sekolah dengan persentase varians 12,55 persen, faktor metode pembelajaran dengan persentase varians 8,77 persen, serta faktor kualitas alumnus dengan persentase varians 8,57 persen.

References

Indrani, D., Wiyono, B.B., & Sobri, A.Y. (2018). Manajemen Hubungan Sekolah dan Masyarakat Berbasis Islam. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 1(2), 179-187.

Kompri. (2015). Manajemen Pendidikan – Jilid I. Bandung: Alfabeta.

Larasati, P. (2018). Analisis Faktor Motivasional Memilih Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan, Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 2(2), 97-101.

Rahmad, U. (2018). Analisis Referensi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan dalam Memilih Program Studi di Perguruan Tinggi. Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 2(2), 147-152.

Rahmawati, A.I.A. & Sobri, A.Y. (2019). Hubungan Persepsi dan Sikap dengan Motivasi Peserta Didik Melanjutkan Sekolah Menengah Atas Negeri Unggulan. Ilmu Pendidikan, Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan, 4(1), 5-12.

Setyadin, B. (2005). Modul IV: Desain dan Metode Penelitian Kuantitatif. Malang: Lembaga Penelitian Universitas Negeri Malang.

Wibawani, D.T., Wiyono, B.B., & Benty, D.D. (2019). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Perubahan dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 2(4), 181-187.

Wiyono, B.B., Rasyad, A. Bafadal, I., & Sultoni. (2017). Determinant Factors of Education Marketing that Encourage Students’ Interest in Choosing University. International Journal of Applied Business and Economic Research, 15, 15, 15-25.

Yulianto, J. A. (2011). Kualitas Pendidikan. (Online). (https://pandidikan.blogspot.com/2011/05/kualitas-pendidikan.html, diakses 16 Agustus 2018).

Zamroni. (2007). Meningkatkan Mutu Sekolah. Jakarta: PSAP Muhammadiyah.

Downloads

Published

30-12-2020

How to Cite

Vorina, I. K., Wiyono, B. Y., & Juharyanto, J. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pilihan Siswa Memasuki SMAN Berprestasi. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 5(2), 83–88. Retrieved from https://journal-fip.um.ac.id/index.php/jktpk/article/view/4588

Issue

Section

Articles