Upaya Meningkatan Mutu Pendidikan Sekolah: Studi Deskriptif Kualitatif

Authors

  • Adhe Kusuma Pertiwi Universitas Negeri Malang, Jalan Semarang No. 5, Malang, Jawa Timur, Indonesia 65145

Keywords:

mutu pendidikan, mutu lulusan

Abstract

Mutu pendidikan bersifat dinamis dan akan terus berkembang sesuai dengan tuntutan aman. Oleh sebab itu, lembaga pendidikan harus berupaya secara kontinu mengembangkan institusinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya peningkatan mutu pendidikan di TK Kalam Kudus Malang. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Informan penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru. Analisis data yang digunakan adalah model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masalah mendesak yang harus diselesaikan oleh sekolah ialah tentang kemampuan guru karena berkaitan dengan mutu lulusan. Peningkatan mutu guru di TK Kalam Kudus Malang membutuhkan kerja sama antara sekolah dan yayasan serta stakeholders.

References

Bafadal, I., Juharyanto, Nurabadi, A., & Gunawan, I. (2018). The Influence of Instructional Leadership, Change Leadership, and Spiritual Leadership Applied at Schools to Teachers’ Performance Quality. Paper presented at The International Conference on Education and Technology (ICET 2018), Universitas Negeri Malang, Malang, (pp. 197-200). Atlantis Press.

Bappenas. (2015). Guru merupakan Penentu Keberhasilan Pendidikan: Realitasnya Masih Banyak Sekolah kekurangan Guru. (Online), (https://www.kompasiana.com), diakses 23 April 2019.

Gunawan, I. (2012). Kualitas Pelayanan Pendidikan. (Online), (http://masimamgun.blogspot.com/2012/11/kualitas-pelayanan-pendidikan.html), diakses 2 Maret 2019.

Gunawan, I. (2013). Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Kemdikbud. (2007). Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. (Online), (http://vervalsp.data.kemdikbud.go.id/prosespembelajaran/file/Permendiknas%20No%2016%20Tahun%202007.pdf), diakses 23 April 2019.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemdikbud.

Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta: Kemdiknas.

Mulyasa, E. (2011). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sallis, E. (2008). Total Quality Management in Education, Manajemen Mutu Pendidikan. Yogyakarta: IRCiSoD.

Sudiyono. (2004). Manajemen Pendidikan Tinggi. Jakarta: Rineka Cipta.

Suraya, S. N., Hartini, Gunawan, I. (2012). Persepsi Mahasiswa terhadap Kualitas Pelayanan Pendidikan FIP IKIP PGRI MADIUN. Jurnal Pendidikan, 18(1), 37-66.

Downloads

Published

30-06-2019

How to Cite

Pertiwi, A. K. (2019). Upaya Meningkatan Mutu Pendidikan Sekolah: Studi Deskriptif Kualitatif. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 4(1), 1–4. Retrieved from https://journal-fip.um.ac.id/index.php/jktpk/article/view/4594

Issue

Vol. 4 No. 1 (2019)

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.