Pola Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan di Balai Diklat Keuangan Kota Malang
Keywords:
pendidikan, pelatihan, balai diklat keuanganAbstract
Balai Diklat Keuangan (BDK) Malang merupakan salah satu lembaga pendidikan dan pelatihan yang bernaung dibawah Kementerian Keuangan Republik Indonesia. Pelaksanaan diklat yang diselenggarakan oleh pihak lembaga tidak serta merta diselenggarakan atas keputusan kepala balai. Melainkan melalui tahap need assesment (penilaian kebutuhan) kepada berbagai lembaga dibawah kementerian keuangan untuk diajukan sebagai program kerja atau program diklat selama satu tahun anggaran. Proses pembelajaran pada diklat lebih di tekankan pada pengembangan skill peserta pelatihan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan di Balai Diklat Keuangan Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis rancangan studi kasus. Lokasi penelitian ini di Balai Diklat Keuangan Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) BDK Kota Malang memiliki karakteristik pelatihan yang ditunjang oleh sumberdaya manusia yang bekerja sesuai dengan SOP yang ada di atasnya. Mengingat lembaga ini bekerja sesuai dengan BDK Kota Malang tidak bisa mengembangkan jenis mata diklat secara mandiri yang bersifat terbuka untuk umum. Artinya lembaga ini hanya menyelenggarakan diklat untuk SDM di kawasan Kemenkeu; (2) proses pengelolaan dan pengembangan Diklat di BDK Kota Malang diatur dalam dua tahapan yang saling melengkapi; dan (3) diklat-diklat yang diselenggarakan oleh BDK Kota Malang memiliki pola yang cukup berbeda dengan diklat-diklat yang ada di tempat lain.
References
Cartwright, R. 2003. Implementing a Training and Development Strategy. Oxford: Capstone Publishing Limited.
Gomes. 2003. Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Andi Offset.
Hamalik, O. 2007. Manajemen Pelatihan Ketenagakerjaan Pendekatan Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Handoko, T. 2010. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: BPFE.
Ilma, U. 2015. Akuntabilitas Keuangan Sekolah Berbasis Audit Keuangan. Manajemen Pendidikan, 24(6), 563-570.
Kamil, M. 2010. Model Pendidikan dan Pelatihan Konsep dan Aplikasi. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Kaswan. 2011. Pelatihan dan Pengembangan untuk meningkatkan Kinerja SDM. Bandung: Alfabeta.
Koontz, H. & O,Donnel, C. 1992. Principle of Management a Analysis of Managerial Fungtion. Tokyo: McGraw HillKogakusha Ltd.
Maisyaroh. 2015. Pengembangan Staf di Lembaga Pendidikan. Manajemen Pendidikan, 24(4), 274-281.
Masyud, M. S. 2015. Peran Pendidikan dalam Menyongsong Era Globalisasi. Prosiding Scientific Forum Faculty of Education Department of Science Education (FIP-JIP) and The International Seminar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Gorontalo, 9 s.d. 11 September.
Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Philip, J. J. 1991. Training Evaluation and Measurement Methods. Huston: Gulf Publishing Company.
Satori, J. 2007. Manajemen Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Pendidikan Persekolahan. Materi Pendidikan dan Pelatihan Calon Kepala Sekolah di Indonesia. Jakarta: Dirtendik Dirjen PMPTK Depdiknas.
Syakhroza, A. 2002. Mekanisme Pengendalian Internal dalam Melakukan Assesmen terhadap Pelaksanaan Good Corporate Governance. Majalah Usahawan Indonesia, 31(8), 41-52.
Zakarija, A. 2005. Merancang Pelatihan yang Efektif, (Online), (https://anzdoc.com/merancang-pelatihan-yang-efektif-zakarija-achmat.html), diakses 7 Oktober 2016.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.





