Sikap Guru terhadap Peserta Didik dalam Belajar

Authors

  • Rici Kardo STKIP PGRI Sumatera Barat, Jalan Gunung Pangilun 1 Padang
  • Yuzarion Yuzarion STKIP PGRI Sumatera Barat, Jalan Gunung Pangilun 1 Padang

Keywords:

sikap guru, peserta didik, belajar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena sikap guru terhadap peserta didik. Sampel penelitian ini adalah 314 siswa SMAN Kota Malang. Jenis penelitiannya adalah penelitian ex-pos-facto. Data dikumpul dengan instrumen sikap guru terhadap peserta didik valid dan reliabel. Hasil penelitian, temuan empiris guru menurut persepsi peserta didik telah mendukung proses belajar, hal ini tergambar dari sikap: (1) guru peduli dalam proses belajar dan menunjukkan kebaikan; (2) guru telah berbagi tanggung jawab dengan baik; (3) guru sensitif menerima keragaman peserta didik; (4) guru dapat meningkatkan instruksi dalam belajar; dan (5) guru telah dapat mendorong dengan baik kreativitas peserta didik.

References

Azwar, S. 2001. Dasar-dasar Psikometri. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Azwar, S. 2002. Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Berkowitz, L. 2002. Social Psychology. Glenview: Scott, Foresman and Company.

Brehm, S. S., & Kassin, S. M. 1990. Social Psychology. Boston: Houston Mifflin Company.

Elliot, S. 2008. The Effect of Teachers’ AttitudeToward Inclusion on the Practice and Success Levels of Children with and without Disabilities in Physical Education. International Journal of Special Education, 23(3), 13-20.

Fishbein, M., & Ajzen, I. 2005. Belief, Attitude, Attention and Behavior: An Introduction to Theory and Research. Sydney: Addison-Weshley Publising Company.

Gourneau, B. 2012. Five Attitudes of Effective Teachers: Implications for Teacher Training. Journal of Human Behavior in the Social Environment, 19(4), 113-123.

Hemisevis, H., & Hodzic, S. 2011. Teachers’ attitudes towards inclusion of students with intellectual disability in Bosnia and Herzegovina. International Journal of Inclusive Education, 15(7), 699-710.

Krech, C., Crutchfield, R., & Ballachey, E. L. 2007. Individual in Society. Tokyo: McGraw-Hill. International Company.

Mulyasa, E. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Olson, J. M. 2003. Special Education and General Education Teacher Attitudes Toward Inclusion. Wisconsin-Stout: University of Wisconsin-Stout.

Rahman, M. A. 2011. Kesalahan-kesalahan Fatal Saling Sering Dilakukan Guru dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Yogyakarta: Diva Press.

Sears, D. O., Freedman, J. L., & Peplau, L. A. 2001. Social Psychology. New Jersey: Prentice Hall-Inc.

Yuzarion. 2014. Model Teoritis Hubungan Sikap Orangtua terhadap Anak, Sikap Guru terhadap Siswa, dan Self-Regulated Learning dengan Prestasi Belajar Siswa. Disertasi tidak diterbitkan Malang: PPs Universitas Negeri Malang.

Downloads

Published

30-12-2017

How to Cite

Kardo, R., & Yuzarion, Y. (2017). Sikap Guru terhadap Peserta Didik dalam Belajar. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 2(2), 189–195. Retrieved from https://journal-fip.um.ac.id/index.php/jktpk/article/view/4657

Issue

Vol. 2 No. 2 (2017)

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.