Kendala Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial: Psikologis, Sosial, dan Ekonomi di Sekitar Daerah Bencana Lapindo

Abstract

Kendala Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial: Psikologis, Sosial, dan Ekonomi di Sekitar Daerah Bencana Lapindo. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) kendala pembelajaran IPS di SDN Mindi 1; (2) kendala psikologis di SDN Mindi 1; (3) kendala sosial dan ekonomi masyarakat desa Mindi; (4) solusi pembelajaran IPS di SDN Mindi 1; (5) solusi terhadap kendala psikologis di SDN Mindi 1; dan (6) solusi terhadap kendala social dan ekonomi masyarakat desa Mindi. Data dikumpulkan dengan pengamatan berperan serta, wawancara, dan studi dokumentasi dan dianalisis dengan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian adalah: (1) pembelajaran bersifat konvensional; (2) banyak guru dan siswa yang masih trauma terhadap bencana lumpur Lapindo; (3) bencana lumpur Lapindo telah menghancurkan kehidupan sosial ekonomi masyarakat desa Mindi; (4) untuk mengatasi kendala pembelajaran solusi yang diterapkan diantaranya menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif di dalam kelas, pembelajaran IPS dengan metode bercerita dan dialog; (5) untuk mengatasi kendala psikologis metode yang digunakan diantara dengan senam pagi, dan terapi bermain; dan (6) desa Mindi dan semua desa yang berada di sekitar tanggul lumpur Lapindo merupakan daerah yang tidak layak huni, oleh karena itu semua penduduk yang ada di sekitar tanggul lumpur Lapindo harus segera direlokasi.