Studi Fenomenologi Proses Negosiasi Faktor Internal dan Eksternal dalam Pemilihan Jurusan Generasi Z di Era Digital

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi digital memunculkan fenomena baru pada perubahan pola perilaku generasi yang tumbuh dalam budaya digital atau disebut juga Generasi Z. Sebagai generasi yang tumbuh dalam lingkungan serba digital, mereka dihadapkan pada interaksi yang rumit antara faktor eksternal dan faktor internal. Penelitian ini bertujuan bagaimana keduanya membentuk motivasi mereka dalam memilih jurusan. Penelitian ini memanfaatkan model ekologi Bronfenbrenner dan Social Learning Theory of Career Decision Making (SLTCDM) dari Krumboltz. Metode penelitian secara kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, melibatkan empat partisipan siswa kelas 11–12 di SMA Swasta, Kabupaten Tangerang. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan telaah dokumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh eksternal yang paling kuat muncul dari media sosial, harapan orang tua, serta lingkungan sekolah. Di sisi lain, pengaruh internal juga memberikan dampak besar terhadap konsistensi keputusan siswa. Temuan penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi orang tua, pihak sekolah, dan layanan bimbingan konseling dalam mengarahkan jurusan sesuai kebutuhan perkembangan Generasi Z.