Utilization Of Multimodal-Based Graphic And Audio Media To Overcome Technological Limitations
DOI:
https://doi.org/10.17977/um038v9i12026p036-048Keywords:
Audio, Multimodal, Limitations of Learning Technology, ChartsAbstract
This study aims to determine whether multimodal-based chart and audio media can be a solution to the limitations of learning technology. The lack of technological facilities impacts the learning process less than optimal, especially in the subject of Islamic Jurisprudence. This situation causes students to experience difficulties in understanding the subject matter. Therefore, it is necessary to develop simple but effective learning media as an alternative solution to modern technology. This study implemented a descriptive qualitative method through a purposive sampling approach in selecting subjects. The subjects involved consisted of eight people, namely seven seventh-grade students from classes A and B, and one Islamic Jurisprudence teacher. Data were collected through three techniques used including observation, interviews, and documentation. The results of the study show that the use of multimodal-based media has proven effective in increasing interactivity, material understanding, and student learning motivation. This was obtained from the results of interviews with several students who participated in learning using multimodal-based chart and audio media. This media is designed in accordance with learning objectives. Therefore, multimodal-based media serves as an innovative and appropriate alternative in overcoming the limitations of learning technology in schools.
References
Afifah, M. S. A. M. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Fiqih Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VIII di MTs Putri Ma’arif Ponorogo. Social Science Academic, 1(1), 177–184. https://doi.org/10.37680/ssa.v1i1.3341
Anwar, S., & Jasiah. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Educaplay untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran SKI. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3, 1. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i1.913
Auliyana Rahmah Harahap, Siti Putri Ardiyanti Pasaribu, Vidiani Sembiring, Mara Untung Ritonga, & Abdurahman Adisaputra. (2025). Analisis Penggunaan Teks Multimodal Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Di Sekolah Dasar. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 01–12. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/sokoguru.v5i1.4990
Ayunitha, M., & Jasiah, J. (2025). Pengembangan Multimedia Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Mata Pelajran PAI Kelas VII Di SMP IT Al-Qonita Palangka Raya. Jurnal Sains Student Research, 3(1), 374–386.
Azijah, S. N., Jennah, R., & Rizal, S. U. (2025). Pengembangan Media Video Interaktif Pada Materi Sejarah Perkembangan Fikih. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 695–704.
Aziz, A., & Zakir, S. (2022). Indonesian Research Journal on Education : Jurnal Ilmu Pendidikan. 2(3), 1030–1037.
Batlawi, N., & Hamid, F. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik SMP Negeri 3 Kota Ternate. Jurnal JBES: Journal Of Biology Education And Science, 2(2), 128–134.
Busthomi, Y. (2023). Manfaat Media Pembelajaran dalam Pendidikan Islam. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 4(3), 2721–7078. https://doi.org/https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya
Candra Susanto, P., Ulfah Arini, D., Yuntina, L., Panatap Soehaditama, J., & Nuraeni, N. (2024). Ranjbar, H., & Khosravi, S. (2015). The Effect of Using Likert Scale on the Validity of Research Results. International Journal of Humanities and Cultural Studies. Jurnal Ilmu Multidisplin, 3(1), 1–12.
Datunsolang, R., Risnawati, D., Haryat, & Datunsolang, I. (2022). Peningkatan Karakter Siswa Melalui Penggunaan Media Audio Visual pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 9, 70–72. https://doi.org/https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/pekerti/article/view/3108 Rinaldi
Estari, A. W. (2020). Pentingnya Memahami Karakteristik Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran. Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar SHEs: Conference Series, 3(3), 1439–1444. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Fadhlullah, M., Wardati, D., Nurhalimah, N., Khadijah, S., & Khairina, U. (2025). Interdisciplinary Explorations in Research Efektivitas Metode Demonstrasi Dalam Materi Ibadah. Interdisciplinary Explorations in Research Journal (IERJ), 3(2), 418–430. https://doi.org/https://doi.org/10.62976/ierj.v3i2.1139
Fanani, M. I., Alfauzi, A. R., & Sutiah, S. (2024). Urgensi Optimalisasi Media Digital untuk Pembelajaran PAI di Lingkungan Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 270–283. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20670
Fatmawati, I. (2021). Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran. Revorma, Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 1(1), 20–37. https://doi.org/http://ejournal-revorma.sch.id
Fatqurrohman, F., & Huda, H. (2025). Implementation of Articulate Storyline Learning Media in Cultivating Students Character in the Digital Era. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 12(1), 11–22. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/auladuna.v12i1a2.2025 IMPLEMENTATION
Faujianor, A., Ningsih, S. H., Safitri, N., & Aziz, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Bagan dan Audio Berbasis Multimodal Solusi Mengatasi Kendala Keterbatasan Teknologi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 03(02). https://doi.org/https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/juperan/article/view/528
Firdaus, M. R., Irawan, R. R., Mahardika, C. H. Y., Gaol, P. L., & Prinaryanto, B. A. (2024). Tantangan Teknologi Artificial Intelligence pada Kegiatan Pembelajaran Mahasiswa. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 379–384. https://doi.org/DOI: 10.57235/ijedr.v2i1.1781
Fitria, N., Anggara, F. S., & Randy, I. R. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Kreatif Dalam Usaha Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 664–676. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.61722/jipm.v3i1.698
Halean, S., Kandowangko, N., & Goni, S. Y. V. I. (2021). Vol. 14 No. 2 / April – Juni 2021. Journal Holistik, 14(2), 1–17. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/holistik/article/download/34453/32350
Hendrilia, Y., Abidin, A. R., & Indrayani, T. (2025). TOFEDU : The Future of Education Journal The Training on Creating Innovative Learning Media from Recycled Materials as an Effort to Enhance Teacher and Student Creativity. 4(1), 226–230.
Hidayat, R. S., Hernisawati, H., & Abrori, M. S. (2024). Penerapan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Pembelajaran PAI di SMP Al-Hikam Sendang Mulyo. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.51214/bip.v4i2.888
Himmah, U., Yusuf, M., & Drajati, N. A. (2024). Pemanfaatan E-Modul Berbasis Multimodal sebagai Media Pembelajaran Menulis Berita. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1241–1248. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3342
Irawani, F. (2020). Penggunaan media pembelajaran gambar oleh guru sejarah pada siswa kelas xi madrasah aliyah swasta al-jihad Kota Pontianak. Masa, 2(1), 29–37.
Lestari, Y. D. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 16(1), 73–80. https://doi.org/10.52217/lentera.v16i1.1081
Mariana. (2025). Upaya Peningkatan Pemahaman Siswa Pada Materi Thaharah Melalui Metode Praktik di Lapangan. Jurnal Ilmu Pendidikan, Ekonomi Dan Teknologi, 2(3), 605–615.
Maulidah, N., & Amelia, D. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Permainan Paper Doll “Bepe-Bepean” dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Tema Clothes di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(2), 78–90. https://doi.org/. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Muliana, H., Gapari, M. Z., & Izzuddin, A. (2024). Upaya Guru SKI dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di MA NW Penendem. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 2(1), 27–46. https://www.jurnal.zarilgapari.org/index.php/gafari
Nasution, S. H., Dora, N., & Hati, S. T. (2024). Kreativitas Guru Dalam Mengatasi Keterbatasan Media Pembelajaran IPS di Sekolah SMP Yayasan Perguruan Bandung. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 173–181. https://doi.org/https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/khidmat E-ISSN:
Nathaniela, H., & Esfandiari. Nadya Saphira. (2023). Pengaruh Penggunaaan Teknologi Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Merdeka Belajar, 1(1), 1–6.
Ningrum, I. M. (2023). IJCE : Indonesian Journal of Cyber Education Strategi Multimodal Guru Pendidikan Agama Islam : Inovasi dalam Pembuatan Konten Pembelajaran Ira Mutiara ningrum Politeknik Negeri Sambas Abstrak : IJCE : Indonesian Journal of Cyber Education Kata Kunci : Pem. Indonesian Journal of Cyber Education, 1(2), 84–94. https://doi.org/http://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady
Norman, T., Sulistyarini, S., & Sastrawan, A. (2018). Efektivitas Penggunaan Media Bagan Dalam Pembelajaran Ips Kelas Vii Smp Islamiyah Pontianak. Jurnal UNTAN, 7(9), 1–9. https://doi.org/EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BAGAN DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VII SMP ISLAMIYAH PONTIANAK
Nurdin, Y. S. (2024). Keefektifan Media Bagan Dinding ( Wall Chart ) Dalam Menulis Karangan Argumentasi Pada Siswa Kelas Viii Smp Yp-Pgri Makassar. 1, 17–24.
Prawati, R., Fauza, P. M., & Gunawan, N. E. (2025). STUDENTS ’ PERSPECTIVE : HOW CAN COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY LEARNING MEDIA BE MADE MORE INTERESTING ? Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 8(4), 321–329. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/um038v8i42025p321-329
Putra, A., Damayanti, P. S., Srirahmawati, I., & Purnawati, S. (2022). Pengembangan Media Bagan Pohon Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar. Jurnal Holistika, 6(2), 85. https://doi.org/jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika
Rahmadhea, S. (2024). Optimalisasi penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas siswa. JME Jurnal Management Education, 2(02), 57–63. https://doi.org/https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jme Optimalisasi
Rahmah, M., & Jasiah, J. (2025). Pengembangan Video Interaktif Berbasis Edpuzzle pada Model ASSURE dalam Mata Pelajaran Fikih Kelas X MA Hidayatul Insan Palangka Raya. Jurnal Sains Student Research, 3(1), 468–478. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.61722/jssr.v3i1.3560
Rahmat, A., Khoiriyah, B., & Kabibuloh, N. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Audio Visual Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Di Mts Daarul Ihya …. Mozaic: Islam Nusantara, 9(2), 40–54. https://doi.org/https://doi.org/10.47 776/mozaic.v9i2.848 Informasi
Ramadhana, N., Wingkolatin, W., & Majid, N. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Materi Norma di SMP Negeri 6 Samarinda. Jurnal Pendidikan Dan Kewarganegara Indonesia, 2(1), 27–35. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jupenkei.v2i1.143
Ramasari, A. D., Febriosa, S., & Putri, D. A. E. (2022). Analisis Media Pembelajaran Canva terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Autry. Indonesian Research Journal on Education: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 1030–1037. https://doi.org/: https://irje.org/index.php/irje
Resi Safira. (2023). Dampak Kemajuan Teknologi Pada Pendidikan Bahasa Indonesia. Student Scientific Creativity Journal, 1(3), 54–62. https://doi.org/https://journal.amikveteran.ac.id/index.php/sscj/article/download/1329/1166
Rizqi, M., Faujianor, A., & Yuliani, H. (2022). Validitas Pengembangan Media Pembelajaran Bagan dan Audio pada Materi Wudhu. Students’ Difficulties at Elementary School in Increasing Literacy Ability, 4(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.51278/aj.v6i3.1702
Rosidah, S., Hidayat, E., & Patmawati, H. (2024). Analisis Kemampuan Number Sense Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Numerasi AKM Ditinjau dari Kecerdasan Logis Matematis. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(4), 1673–1686. https://doi.org/https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i4.2431
Sani, N. L., Wedi, A., & Soepriyanto, Y. (2025). Effectiveness and Challenges Of Online Training In Teacher Competency Development: A Systematic Study In Bilingual Education. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 8(4), 260–269. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/um038v8i42025p260-269
Sanjaya, I. P. S. (2017). Pengaruh Rasa Manfaat Dan Kemudahan Terhadap Minat Berperilaku (Behavioral Intention) Para Mahasiswa Dan Mahasiswi Dalam Penggunaan Internet. Kinerja, 9(2), 113–122. https://doi.org/10.24002/kinerja.v9i2.909
Sapriyah, S. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Sari, N. I., Guntur, M., & Hisbullah, H. (2024). Penerapan Video Animasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS di Kelas IV SDN 52 Pattedong Kabupaten Luwu Pendahuluan. REFLEKSI: Jurnal Pendidikan, 12(4), 223–240.
Savitri, N. A., Afandi, M., & Ismiyanti, Y. (2025). Analisis Keaktifan Dalam Penerapan Media Pembelajaran Multimodal Pada Matapelaran Ipas Materi Magnet Kelas Ivb Sd Islam Sultan Agung 02 Semarang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(2), 1698–1705. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i2.3017 Submitted:
Septiani, R. A. D., Widjojoko, W., & Wardana, D. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara. Jurnal Ilmu Disiplin, V(2), 130–137. https://doi.org/https://doi.org/10.38035/jim.v3i1
Septiani, S. S., Juliansyah, A., & Rachman, I. F. (2025). Implementasi Gamifikasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 2(4), 652–661. https://doi.org/https://jurnalistiqomah.org/index.php/jppi/article/view/4722/3072
Setyorini, D. T., Anbiya, B. F., & Nasirudin, N. (2025). Strategi Guru dalam Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila pada Mata Pelajaran Fikih. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 95–106. https://jurnaldidaktika.org
Sinambela, S. M., Lumbantobing, J. N. Y., Saragih, M. D., Mangunsong, A. F., Nisa, C., Simanjuntak, J. P., & Jamaludin, J. (2024). Kesenjangan Digital dalam Dunia Pendidikan Masa Kini dan Masa Yang Akan Datang. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3), 15–24. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i3.3003
Sirait, R. A., & Dewi, E. Y. (2024). Peran Teknologi Pembelajaran pada Desain Pembelajaran. Budi Pekerti Agama Kristen Dan Katolik, 2(4), 232–242. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jbpakk.v2i4.773
Sulaiman, H., & Amelia, R. (2022). Metode Demonstrasi Mata Pelajaran Fiqih Praktik Tayamum. Masagi, 1(1), 68–78. https://doi.org/10.37968/masagi.v1i1.155
Svari, N. M. F. D., & Arlinayanti, K. D. (2024). Perubahan Paradigma Pendidikan Melalui Pemanfaatan Teknologi di Era Global. Jayapangus Press Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4, 50–63. https://doi.org/https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/metta
Syafitri, R., & Mayrita, H. (2025). Pemanfaatan Hikayat Melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Sebagai Bentuk Edukasi Tentang Karya Sastra di Kelas X Tekhnik Komputer Jaringan ( TKJ ) SMK Bina Jaya Palembang Utilization of Stories through the Contextual Teaching and Lea. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/aspirasi.v3i1.1399
Tegeh, I. M., Sudatha, I. G. W., & Kadek, I. (2025). DEVELOPMENT OF FLIP LEARNING-BASED E-LKPD CODING TO IMPROVE LEARNING ACHIEVEMENT OF. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 8(4), 310–320. https://doi.org/10.17977/um038v8i42025p310-320
Thalita, A. R., Dyas Fitriyani, A., & Nuryani, P. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Tgt Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas Iv. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 147–156. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/jpgsd.v4i2.20543
Ulum, M. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Aspek Kognitif Peserta Didik dengan Metode Discovery Learning Pada Mata Pelajaran Fikih Materi Jual Beli (Studi Kasus Kelas IX Madrasah Tsanawiyah Al-Munawarah): Improving Learning Outcomes of Cognitive Aspects of Students with. NUMBERS: Jurnal Pendidikan Matematika & Ilmu Pengetahuan Alam, 2(3), 182–193. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/um038v8i42025p310-320
Venty, V. (2023). Penggunaan Media Visual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pecahan di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika (Jipm), 1(2), 52–59. https://doi.org/10.56854/jipm.v1i2.298
Wahyu, D., Bintang, P., Pertiwi, A. D., & Mulawarman, U. (2024). Analisis Penggunaan Teknologi pada Proses Pembelajaran di PAUD. Journal on Early Childhood, 7(3), 873–884. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.810
Wijaksono, S. A., & Prima, F. K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 621–629. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jinu.v2i2.3589
Wirdani, P., & Wahyuni, N. (2025). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Pengurangan Siswa Kelas 1 SD Dengan Metode Bermain Puzzle Matematika di SDN 104202 Bandar Setia Judul “ Meningkatkan Kemampuan Berhitung Pengurangan Siswa Kelas 1 SD dengan matematika . Berikut beberapa argument yang mendu. Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(2), 112–128. https://doi.org/: https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i2.1361
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Novia Safitri, Hamdanah, Sri Hidayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan allows readers to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of its articles and allow readers to use them for any other lawful purpose. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions. Finally, the journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions.
- Authors are allowed to archive their submitted articles in an open access repository.
- Authors are allowed to archive the final published article in an open access repository with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
