Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Berbasis Proyek Bermuatan Budaya Melayu Riau
DOI:
https://doi.org/10.17977/um038v7i22024p088-097Keywords:
Menulis, Teks prosedur, Proyek, Budaya Melayu, Kurikulum MerdekaAbstract
Abstract
Writing is a skill that requires intensive practice. Writing skills will improve if done consistently until
completion. A process that is undertaken becomes something that must be considered to see the
improvement of the activities that have been carried out. In this case, the writing skills of procedure texts in
junior high school students still do not show the correct writing of procedure texts. This research applies
project-based learning to write procedure texts with Malay culture content. This project-based learning is a
learning model that focuses on students in improving the skills of analyzing systematically, structured and
thorough in achieving goals to produce a project. This type of research is quantitative research with
experimental method. The data in this study is the value of student writing which is analyzed using statistical
analysis. The result of this study shows that project-based learning can improve the writing skill of
procedure text.
Abstrak
Menulis merupakan keterampilan yang membutuhkan latihan secara intensif. Kemampuan menulis akan
meningkat jika dilakukan secara konsisten sampai selesai. Suatu proses yang dijalani menjadi sesuatu yang
harus diperhatikan untuk melihat peningkatan kegiatan yang telah dilakukan. keterampilan menulis teks
prosedur pada siswa di SMP masih belum memperlihatkan penulisan teks prosedur yang tepat. Penelitian ini
mengimplementasikan pembelajaran menulis teks prosedur yang berbasis proyek bermuatan budaya Melayu
Riau. Project Based Learning (PjBL) ini adalah salah satu model pembelajaran yang berfokus pada siswa
dalam meningkatkan keterampilan menganalisis secara sistematis, terstruktur dan teliti dalam mencapai
tujuan untuk menghasilkan suatu tulisan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode
ekperimen. Data dalam penelitian ini adalah nilai dari tulisan siswa yang dianalisis menggunakan analisis
statistika. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa PjBL dapat meningkatkan keterampilan menulis teks
prosedur bermuatan Budaya Melayu Riau.
References
Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., Ardiawan, K. N., & Sari, M. E. (2023). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Penerbit Muhammad Zaini.
Affandi, S. H. (2023). Penerapan Model PjBL Dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Sederhana Bagi Siswa Kelas Tujuh MTS Negeri 6 Tulungagung. EDUCATOR: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 3(4), 184–190.
Annisa, A., Purba, R., & Simanungkalit, A. (2024). Peningkatan Menulis Teks Prosedur Dengan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 107405 Tembung Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 4116–4122.
Aprianto, M. T. P., Kuswandi, D., & Soepriyanto, Y. (2023). Memperkuat Keterampilan Berpikir Kreatif Melalui Model Pembelajaran Proyek Berlandaskan Metode Design Thinking. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 6(3), 132. doi: 10.17977/um038v6i32023p132
Arkas, N. (2022). Pengenalan Budaya Melayu Riau Untuk Anak Usia Dini. Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1).
Dahlan, S. (2004). Budaya melayu riau pada era globalisasi. Jurnal Ilmu Budaya, 1(1), 11–20.
Fadjarajani, S., & Rosali, E. S. (2020). Metodologi Penelitian Pendekatan Multidisipliner. ideas publishing.
Fathan, R. (2020). Hardiknas 2020 Merdeka Belajar di Tengah Covid-19. URL: Http://Jurnalposmedia. Com/Hardiknas-2020-Merdeka-Belajarditengah-Covid-19. Retrieved from http://jurnalposmedia. com/hardiknas-2020-merdeka-belajarditengah-covid-19
Hafrison, M., Pedrikayana, A., & Henanggil, M. D. F. (2023). Model Project Based Learning dalam Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa SMP. Lingua Susastra, 4(1), 15–21.
Isnawan, M. G. (2020). Kuasi-Eksperimen. Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat, indonesia: Nashir Al-Kutub Indonesia.
Isodarus, P. B. (2017). Pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks. Sintesis, 11(1), 1–11.
Kamaria, K., Budiyono, H., & Kusmana, A. (2023). Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Kompleks Di SMK. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah, 13(1), 1–9.
Khuluq, K., Kuswandi, D., & Soepriyanto, Y. (2023). Project-Based Learning dengan Pendekatan Gamifikasi: Untuk Pembelajaran yang Menarik dan Efektif. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 6(2), 072. doi: 10.17977/um038v6i22023p072
Kolb, K. H., Longest, K. C., & Jensen, M. J. (2013). Assessing the Writing Process: Do Writing-Intensive First-Year Seminars Change How Students Write? Teaching Sociology, 41(1), 20–31. doi: 10.1177/0092055X12448777
Laudra, D. C., Pauziah, F., Siburian, N. U., Sibarani, G., Manalu, S. B., & Ivanna, J. (2021). Mengenal dan Melestarikan Budaya Melayu Deli di Kota Medan Sumatera Utara. Jotika Journal in Education, 1(1), 6–9.
Luthfiah, C., Mulyaningsih, I., & Itaristanti, I. (2023). Kesalahan Berbahasa pada Teks Prosedural. ANUFA, 1(1), 14–28.
Maryati, I. (2021). Model Project Based Learning Modifikasi (Teori dan Implementasi dalam Peningkatan Kemampuan Statistis SMP/MTs).
Melani, A., & Gani, E. (2023). Implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran bahasa indonesia di SMP negeri 16 padang. Educaniora: Journal of Education and Humanities, 1(2), 23–32.
Nugrawati, S. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Menggunakan Model Project Based Learning Berbantuan Media Video Animasi Pada Siswa Kelas VII F SMP Negeri 2 Semarang. Skripsi (not Published) Universitas Negeri Semarang.
Rukminingsih, Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Metode Penelitian Pendidikan Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta, Indonesia: Erhaka Utama.
Rumney, P., Buttress, J., & Kuksa, I. (2016). Seeing, Doing, Writing: The Write Here Project. SAGE Open, 6(1), 215824401662859. doi: 10.1177/2158244016628590
Sari, D. E., & Kurnila. (2022). Modul Ajar Teks Prosedur:Pembelajaran Discovery Learning Menulis Teks Prosedur. Blora: SMPN 1 Kunduran.
Sudarsana, I. K., Rasna, I. W., & Artika, I. W. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Kompleks Oleh Guru Di Kelas X Bahasa Budaya Di SMA Negeri 4 Singaraja. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 3(1).
Susilo, S. V., Febriyanto, B., & Ramdiati, T. (2019). Penerapan model multiliterasi untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan persuasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(1).
Syukri, B. (2019). Menakar Konsep “Merdeka Belajar” ~ Sini News. Retrieved May 30, 2024, from https://www.sininews.com/2019/12/menakar-konsep-merdeka-belajar_15.html
Tim PBL. (2020). Panduan Project Based Learning. Palembang: Universitas Bina Darma.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ariyanti Rahayu, Hasnah Faizah, Auzar, Elmustian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan allows readers to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of its articles and allow readers to use them for any other lawful purpose. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions. Finally, the journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions.
- Authors are allowed to archive their submitted articles in an open access repository.
- Authors are allowed to archive the final published article in an open access repository with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
