Literature Review: Dampak Media Sosial terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar (2018–2024)
DOI:
https://doi.org/10.17977/um027v10i12025p59-66Keywords:
Karakter, Media sosial, Pendidikan dasar, SiswaAbstract
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam kehidupan peserta didik, terutama dalam penggunaan media sosial. Media sosial memberikan dampak besar terhadap pola hidup masyarakat, termasuk bagi anak-anak di usia sekolah dasar. Media sosial dapat memberikan manfaat sebagai sarana pembelajaran dan komunikasi, namun juga berpotensi memengaruhi karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak media sosial terhadap pembentukan karakter peserta didik sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah berbagai literatur yang relevan. Data dikumpulkan melalui aplikasi Publish or Perish (PoP) untuk menyaring jurnal dan artikel ilmiah yang sesuai. Artikel yang dianalis berdasarkan kriteria inklusi menggunakan pendekatan PRISMA. Hasil kajian menunjukkan bahwa media sosial memiliki dampak positif seperti meningkatkan empati, kreativitas, dan kemampuan berkomunikasi apabila digunakan secara terarah dan dengan pendampingan. Namun, sebagian besar literatur juga mencatat dampak negatif berupa penurunan sopan santun, gangguan disiplin waktu, dan kecenderungan perilaku konsumtif. Faktor penentu dampak tersebut adalah pengawasan dari orang tua dan guru serta literasi digital anak. Simpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa media sosial dapat menjadi alat pembentuk karakter yang efektif apabila dikendalikan dengan bijak. Oleh karena itu, dibutuhkan peran aktif pendidik dan orang tua dalam membimbing serta mengintegrasikan nilai-nilai moral dalam penggunaan media sosial oleh peserta didik sekolah dasar.References
Agustin, W., Niswah, R., & Apriyani, R. (2024). Dampak media sosial terhadap pola interaksi sosial budaya siswa di SD negeri 05 pemulutan. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(3), 41-54. https://doi.org/10.61722/jmia.v1i3.1342
Aminudin, M. I., Sawiji, H., & Rapih, S. (2024). Studi literatur: dampak media sosial terhadap prestasi peserta didik. JIKAP (Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran), 8(1), 14. https://doi.org/10.20961/jikap.v8i1.75823
Ananda, E. R., & Marno, M. (2023). Analisis Dampak Penggunaan Teknologi Media Sosial terhadap Perilaku Bullying di Kalangan Siswa Sekolah Dasar Ditinjau dari Nilai Karakter Self-Confident Siswa dalam Konteks Pendidikan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(5), 2207–2217. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5206
Andara, S., Aisy, Z. I. R., Sutini, T., & Arifin, M. H. (2022). Penggunaan Media Sosial Dikalangan Anak Sekolah Dasar. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS Dan PKN, 7(1), 48–52. https://doi.org/10.15294/harmony.v7i1.55893
Azzahra, A., Figiasari, D., Amelia Vega, R., & Faiz, A. (2024). Pengaruh Media Sosial Terhadap Siswa Sekolah Dasar Negeri 1 Watubelah. Khazanah Pendidikan, 18(1), 134. https://doi.org/10.30595/jkp.v18i1.21244
Burhanuddin, B. (2024). Strategi Penanggulangan Pelanggaran Tata Tertib Terkait Media Sosial di SMA Negeri 1 Gowa. Maximal Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan, 2(1), 69-74. https://malaqbipublisher.com/index.php/MAKSI/article/view/296
Firmansyah, D., & Saepuloh, D. (2022). Social Learning Theory: Cognitive and Behavioral Approaches. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(3), 297–324. https://journal.formosapublisher.org/index.php/jiph/index
Handayani, F., Maharani, R. A., Desyandri, D., & Irdamurni, I. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11362–11369. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4244%0A
Hasmawati, M. (2024). Transformasi Karakter Siswa Melalui Interaksi Media Sosial Tiktok. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 2(2), 211–216. https://jurnal.unusultra.ac.id/index.php/jisdik/article/view/196
Hikmah, L. M., Widyaningrum, A., & Reffiane, F. (2022). Analisis Dampak Media Sosial Tiktok Terhadap Nilai Moral pada Anak Sekolah Dasar Di SDN 3 Ketileng Kabupaten Blora. Jurnal Pendidikan Dan Profesi Pendidik, 8(2), 147–158.
Husnaini, N., & A’yun, Q. (2018). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial terhadap Karakter Siswa. El Midad: Jurnal Jurusan PGMI, 10(2 SE-Articles), 112–130. https://doi.org/10.20414/elmidad.v10i2.777
Karnawati, K., Haryono, H., & Prihatin, T. (2018). Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Peran Agen Perubahan dalam Difusi Inovasi Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia di Sekolah Tinggi Teologi Baptis Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 1049–1055. http://pps.unnes.ac.id/pps2/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes
Livingstone, S. (2014). Developing social media literacy: How children learn to interpret risky opportunities on social network sites. Communications, 39(3), 283–303. https://doi.org/10.1515/commun-2014-0113
Nadiva Putri Ananda. (2024). Dampak Media Sosial Terhadap Pendidikan di SD. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya, 3(1), 71–78. https://doi.org/10.55606/protasis.v3i1.139
Ningrum, D. P., Pitoewas, B., & Putri, D. S. (2024). Pengaruh Media Sosial Terhadap Etika Komunikasi Peserta Didik. MESIR: Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.57235/mesir.v1i1.2065
Noor, D. N. F., & Damariswara, R. (2022). Peran Media Sosial dan Keluarga dalam Pembentukan Karakter Santun Anak Usia Sekolah Dasar. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(1), 39–47. https://doi.org/10.53624/ptk.v3i1.105
Novita, R., Wardani, S., Widiarti, N., Avrilianda, D., & Subali, B. (2024). Peran Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemandirian Peserta Didik Kelas I di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4 Nopember), 5725-5738. https://doi.org/10.58230/27454312.1565
Nurkhamidah, Susilowati, E., & Ellianawati. (2024). Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Kelas VIIG SMPN 32 Semarang Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dan Penelitian Tindakan Kelas, 1229–1236.
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., ... & Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. bmj, 372. https://doi.org/10.1136/bmj.n71
Ramadhani, I. R., & Suyoto, S. (2024). Efek Media Sosial di Era Kemajuan Teknologi terhadap Kedisiplinan Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 14034–14043. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/14371%0
Riantina, E. M., Sandi, A. A., Tirana, P., Novera, N., Fajarudin, M., Utari, E., & Delima, U. (2023). Sosialisasi Aplikasi Publish or Perish (PoP) Sebagai Sumber Pencarian Literatur Ilmiah. Jurnal Kegiatan Pengabdian Mahasiswa (JKPM), 1(2), 111–118.
Salsa Bila Khotrun Nada, Nina Novita, Naila Hafizah, Wismanto Wismanto, & Najiha Azzahra. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Akhlak Siswa Madrasah Ibtidayah. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(2), 266–275. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i2.260
Suryanata, I. P. A., Suarni, N. K., & Margunayasa, I. G. (2024). Dampak media sosial terhadap perkembangan siswa SD ditinjau dari teori belajar sosial. Elementary School, 11(1), 135–151. https://doi.org/10.25130/sc.24.1.6
Suryaningsih, A. (2019). Dampak Media Sosial terhadap Prestasi Belajar pada Peserta Didik. Masaliq, 17(3), 335–344. https://doi.org/10.58578/masaliq.v3i5.1376
Sutisna, R. R., Hidayat, S., & Merliana, A. (2024). Analisis dampak media sosial tiktok terhadap karakter sopan santun peserta didik sekolah dasar SDN 1 Rancapaku Kabupaten Tasikmalaya. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(1), 194–199. https://doi.org/10.22460/collase.v7i1.19131
Syahraini, K., Zakariah, A., & Novita. (2024). Peran Media Sosial terhadap Perilaku Peserta Didik di Era Globalisasi. Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(4), 118–128. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i4.1016
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916
Tuhuteru, L., Keloko, A. B., Rumfot, S., Pandji, V. C., & Hariyadi, A. (2023). Peran Media Sosial Terhadap Pembentukan Karakter Pada Anak Usia Dini. Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), 11(1), 111–117. https://doi.org/10.35706/judika.v11i1.8643
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Turwindra Yuanita Kristanti, Haryono Haryono, Ellianawati Ellianawati, Decky Avrilianda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
