Internalisasi Nilai-Nilai Religius dalam Penjaminan Mutu Sekolah Dasar Islam Terpadu
Keywords:
Internalisasi, Nilai-nilai agama Islam, Penjaminan MutuAbstract
Pertanyaan penelitian ini adalah bagaimana sekolah berbasis agama Islam menginternalisasi nilai-nilai agama Islam ke dalam sistem penjaminan mutu sekolah yang menjadi ciri khas kepada masyarakat untuk menaruh minat dan kepercayaan pada sekolah berbasis agama Islam. Kajian ini dilakukan dengan studi lapangan dengan pendekatan kualitatif untuk memperoleh data secara deskriptif dari informan yang dinggap banyak memiliki informasi tentang fokus yang diteliti. Peneliti melakukan kegiatan wawancara dengan kepala sekolah, observasi langsung ke sekolah, dan melakukan studi dokumentasi di SDIT Baitul Izzah Kabupaten Nganjuk sebagai lokasi penelitian. Analisis data dilakukan dengan melakukan reduksi data terhadap data yang diperoleh selama pengumpulan data di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses internalisasi dilakukan dengan cara merancang kurikulum sekolah dengan perpaduan antara kurikulum nasional dengan pendidikan agama.
References
Bush, T., & Coleman, M. (2012). Manajemen Mutu dan Kepemimpinan Pendidikan. Yogyakarta: Diva Press.
Chaplin, J. (1993). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Choiriyah, S., Kumaidi, & Kartowagiran, B. (2018). Developing Delta Internal Quality Assurance to Evaluate the Quality of Indonesian Islamic Universities. Journal of Social Studies Education Research, 9(3), 177-197.
Darmawan, I. P. A., Rukayah., & Susilowati. (2014). Manajemen Mutu Terpadu di Sekolah Dasar Solafide School. Jurnal Simpson, 1(2), 193-204.
Hairiyah. (2015). Konsep Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan. Literasi Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 99-110.
Hajar, R. (2017). Implementasi Penjaminan Mutu Pendidikan dalam Meningkatkan Kinerja Madrasah: Studi di MTs Assurur dan MTS Arrohmah Kota Tasikmalaya. Indonesian Journal of Education Management and Administration Review, 1(1), 89-98.
Menteri Pendidikan Nasional. (2009). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 tentang Penjaminan Mutu. Bandung: Citra Umbara.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: A Sourcebook of New Methods. Terjemahan oleh Rohidi. Jakarta: UI Press.
Moleong, L. J. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Radar Malang. 2 Februari 2018. Minat Orang Tua Sekolahkan Anak Berbasis Islam Tinggi. (online), (https://radarmalang.jawapos.com/minat-orang-tua-sekolahkan-anak-berbasis-islam-tinggi/) diakses 12 Februari 2019.
Ridho, A. (2017). MENINGKATKAN MUTU MANAJEMEN MADRASAH (Kajian Minat Masyarakat dan Prinsip Dasar Manajemen Lembaga Pendidikan Islam). FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Pendidikan, 6(2), 655-677.
Sallis, E. (2012). Total Quality Manajemen In Education. Yogyakarta: Diva Press.
Sonhadji, A. (2018). Manusia, Teknologi, dan Pendidikan Menuju Peradaban Baru. Malang: UM Press
Uchtiawati, S., & Zawawi, I. (2014). Penerapan Penjaminan Mutu Pendidikan Pada Sekolah Atas Berstandar Internasional. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 2(1), 52-56.
Wardoyo. (2014). Manajemen Mutu Terpadu (MMT) SD Negeri Peterongan Semarang. Tesis. Salatiga: Universitas Kristen Satya Wacana.
Yusuf, S. (2008). Psikologi Belajar Agama. Bandung: Maestro.
Zulkarnain. (2008). Transformasi Nilai-nilai Pendidikan Islam Manajemen Berorientasi Link and Match. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
