Penerapan Game-Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Memahami Materi Berbantuan Quizizz

Abstract

Pendidikan merupakan perencanaan yang dirancang oleh guru dalam konteks mengembangkan dan menuntun potensi yang di miliki oleh peserta didik. Pendidikan tidak hanya berfokus pada aspek pembelajaran dan ketersediaan fasilitas, tetapi pendidikan juga menekankan terhadap penguasaan teknologi. Oleh karena itu dalam proses mencapai tujuan Pendidikan, dalam proses mengajar perlu adanya optimalisasi berupa kegiatan ajar yang memiliki kesan positif. Dalam setiap tahapan dalam proses pembelajaran peserta didik memiliki perbedaan kapasitas untuk memahami suatu konsep. Kesulitan dalam pemahaman pembelajaran dapat dipengaruhi oleh beragam faktor, baik yang bersumber dari dalam individu peserta didik (faktor internal) maupun dari lingkungan sekitarnya (faktor eksternal). Metode pembelajaran bertujuan dalam mendukung peserta didik agar dapat memahami isi materi ajar. Metode yang digunakan harus mencakup materi pembelajaran, tujuan pembelajaran, capaian pembelajaran, dan karakteristik peserta didik. Pemilihan media pembelajaran berbasis permainan (Game) merupakan salah satu strategi yang dapat digunakan peserta didik untuk menguasai isi materi ajar. Penulis melakukan penelitian dengan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus yang menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran Game-Based Learning (GBL) dengan bantuan platform Quizizz terbukti efektif berdampak positif terhadap peningkatan pemahaman peserta didik. Hal ini terlihat dari adanya kenaikan skor rata-rata siswa dari 51,25 pada Pre-Test siklus 1 menjadi 84,53 pada Post-Test siklus 2. Selain itu, hasil uji statistik paired sample t-test menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan secara statistik pada kedua siklus (p < 0,05 pada siklus 1 dan p < 0,01 pada siklus 2). Dengan demikian dapat disimpulkan metode pembelajaran dengan Game Based Learning terbilang efektif dalam peningkatan pemahaman belajar pada siswa.