Belajar Kreatif dalam Pemahaman Materi Informatika Siswa SMP
DOI:
https://doi.org/10.17977/um027v10i12025p37-42Keywords:
Canva, PBL, Pemahaman MateriAbstract
Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengoptimalkan pemahaman siswa SMP terhadap materi pelajaran dengan memanfaatkan model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) yang dilengkapi penggunaan media pendukung Canva. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini melibatkan 33 peserta didik kelas VII J di salah satu SMP Negeri yang berlokasi di Kota Malang. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, tes untuk mengukur pemahaman materi, serta dokumentasi. Temuan penelitian memperlihatkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa dari siklus pertama menuju siklus kedua. Pengujian hipotesis dengan analisis paired-test menghasilkan skor -2.47 pada siklus pertama dan -6.05 pada siklus kedua. Pada siklus kedua, sebanyak 50% siswa berhasil meraih nilai di atas kriteria ketuntasan minimal (KKM). Oleh karena itu, penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan bantuan media Canva terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman materi siswa jenjang SMP.References
Agustin, V. N. (2013). Peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui model problem based learning (PBL). Journal of Elementary Education, 2(1). https://journal.unnes.ac.id/sju/jee/article/view/2069
Apreasta, L., & Mutia, R. A. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan aplikasi Canva mata pelajaran matematika untuk siswa kelas IV SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 795–805. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.16394
Arsyah, R. H., Jalinus, N., Abdullah, R., & Juwita, A. I. (2022). Implementasi Model Problem Based Instruction (PBI) dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal PTI (pendidikan dan teknologi informasi) fakultas keguruan ilmu pendidikan universita putra indonesia" YPTK" padang, 70-75. https://doi.org/10.35134/jpti.v9i2.141
Evendi, M. D. (2020). Kemampuan pemecahan masalah dan motivasi belajar matematika pada pembelajaran problem based learning berbantuan aplikasi Quizizz. Repository UMM. https://eprints.umm.ac.id/id/eprint/13178/
Fadillah, N. N., & Aldiatussyifa, A. (2024). Pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran matematika materi bangun datar kelas VII di SMP Negeri 1 Citeureup. Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, 2(4), 120–127. https://doi.org/10.62383/bilangan.v2i4.162
Fitri, A., & Sari, A. C. (2024). Pemanfaatan aplikasi Canva sebagai alternatif media pembelajaran untuk menciptakan pembelajaran aktif dan inovatif. Journal of Research Applications in Community Service, 3(1), 33–38. https://doi.org/10.32665/jarcoms.v3i1.2815
Harahap, A., & Napsin, N. (2022). Penggunaan dan manfaat aplikasi Canva sebagai media pembelajaran di tingkat Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pembelajaran dan Matematika Sigma (JPMS), 8(1). https://doi.org/10.36987/jpms.v8i2.3782
Hayati, T. U. F. (2022). Analisis media video pembelajaran menggunakan aplikasi Canva dalam pembelajaran bangun datar di sekolah dasar. Prosiding Konferensi Nasional Matematika dan IPA Universitas PGRI Banyuwangi, 2(1), 8–15. https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/knmipa/article/view/1715
Humaya, R., & Dewi, P. A. (2023). Pelangcah: Efektivitas media digital berbasis Canva untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 71–80. https://journal.uwks.ac.id/index.php/trapsila/article/view/3446
Isnaini, K. N., & Putri, Z. R. K. (2021). Pelatihan desain menggunakan aplikasi Canva. Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 291–295. https://doi.org/10.31764/jpmb.v5i1.6434
Jannah, F. N. M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan aplikasi Canva dalam media pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 138–146. https://doi.org/10.20961/jpd.v11i1.72716
Lestari, M., Noviyla, D., & Ansyar, R. (2024). Peran aplikasi Canva dalam pengembangan media pembelajaran matematika. DE JOURNAL (Dharmas Education Journal), 4(3). https://doi.org/10.37478/mahajana.v5i3.4712
Mufidah, Z., Azizah, N., Saputra, E., & Kunci, K. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Fishbowl dalam Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 67-79. https://jurnal.iainponorogo.ac.id/index.php/maalim/article/view/3878
Iswanto Qothrunnada, N. A., Iswanto, J., Hendratri, B. G., & Subekan, S. (2023). Transformasi Digital Lembaga Keuangan Syariah: Peluang dan Implementasinya di Era Industri 4.0. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 4(3), 741-756. https://doi.org/10.33367/ijhass.v4i3.4585
Rahmawati, L., Suharni, S., Ambulani, N., Febrian, W. D., Widaningtyas, R., & Rita, R. S. (2024). Pemanfaatan aplikasi Canva dalam penyusunan media pembelajaran berbasis teknologi. Community Development Journal, 5(1), 129–136.
Rahmatullah, R., & Ampa, A. T. (2020). Media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317–327. https://doi.org/10.23887/jjpe.v12i2.30179
Tanujaya, C. (2017). Perancangan Standart Operational Procedure Produksi Pada Perusahaan Coffeein. Performa,2(1), 90-95. https://doi.org/10.37715/jp.v2i1.441
Rohma, A., & Sholihah, U. (2021). Pengembangan media audio visual berbasis aplikasi Canva materi bangun ruang limas. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 9(3), 292–306. https://doi.org/10.23960/mtk/v9i3.pp292-306
Setyawan, R., Handayani, A. N., & Widodo, B. A. (2023). Pembuatan media ajar interaktif sebagai bentuk inovasi dalam pembelajaran informatika untuk siswa SMP. Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan, 3(12). https://doi.org/10.17977/um066v3i122023p5
Afianti, D. (2024). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Proses Pembelajaran. EduTech Journal, 1(1), 9-16.
Susiaty, U. D., & Haryadi, R. (2019). Analisis kemampuan pemahaman matematis siswa dalam menyelesaikan soal perbandingan di kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 8(2), 239-248. https://doi.org/10.31571/saintek.v8i2.1574
Waluyo, E., Septian, A., Jerilian, E., Hidayat, I. N., Prahadi, M. A., Prasetyo, T., & Sabilah, A. I. (2024). Analisis data sample menggunakan uji hipotesis penelitian perbandingan menggunakan uji anova dan uji t. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 2(6), 775-785. https://j-economics.my.id/index.php/home/article/view/186
Silvia Zulkarnain, Z., Saputra, M. G., & Silvia, D. (2020). Strategi pengembangan bisnis melalui pendekatan business model canvas pada pt pitu kreatif berkah. Journal Industrial Servicess, 6(1), 55-61. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jiss/article/view/6012010
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Atika Nur Almira, Ilham Ari Elbaith Zaeni, Ronny Afrian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
