Vol. 32 No. 2 (2023)

Published: 2023-11-30

Articles

  • Hubungan Ketersediaan Media Pembelajaran Berbasis TIK dengan Kemampuan TPACK Guru Sekolah Dasar

    Annisa Mustaqimah, Suhartono Suhartono, Puri Selfi Cholifah
    186-200
    DOI: https://doi.org/10.17977/um009v32i22023p186-200

  • Pengembangan Media Pembelajaran Canva Berbasis Model Problem Based Learning di Kelas IV Sekolah Dasar

    Azil Alfathsa Toma, Reinita Reinita
    162-177
    DOI: https://doi.org/10.17977/um009v32i22023p162-177

  • Identifikasi Peserta Didik dengan Gangguan Emosi dan Perilaku di Sekolah Dasar

    Wening Prabawati, Aini Mahabbati, Gena Diniarti, Edi Purwanta
    140-151
    DOI: https://doi.org/10.17977/um009v32i22023p140-151

  • Visualization of Krebet Wood Mask in Visual Arts Learning For PGSD Students: A Study of Creativity Habitus

    Probosiwi Probosiwi, Fery Setyaningrum, Dyah Lyesmaya, Lilik Binti Mirnawati, Desiana Muryasari, Dian Effendi
    119-129
    DOI: https://doi.org/10.17977/um009v32i22023p119-129

  • Penerapan Pembelajaran Index Card Match terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Sekolah Dasar

    Hanum Aulia Azzahra, Ni Luh Sakinah Nuraini, Erif Ahdhianto
    201-211
    DOI: https://doi.org/10.17977/um009v32i22023p201-211

  • The Computational Thinking in Elementary School in the Indonesia New Curriculum: A Teacher's Perspective

    Zaenal Abidin, Tatang Herman, Wahyudin Wahyudin
    178-185
    DOI: https://doi.org/10.17977/um009v32i22023p178-185

  • Analisis Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PAI dengan Metode Ceramah di SD Kelas Tinggi

    Ega Nasrudin, Udin Supriadi, Mokh. Iman Firmansyah
    152-161
    DOI: https://doi.org/10.17977/um009v32i22023p152-161

  • Analisis Kesulitan Belajar Membaca pada Anak Kelas III Sekolah Dasar

    Khairurrazikin Khairurrazikin, Fitri Yuliawati
    130-139
    DOI: https://doi.org/10.17977/um009v32i22023p130-139

  • Kebijakan Full Day School di Sekolah Dasar: Problematika dan Solusinya

    Muhammad Iqbal Nashrulloh, Ravi Dwi Ramandhika, Yusuf Rendi Wibowo, Shaleh Shaleh
    212-223
    DOI: https://doi.org/10.17977/um009v32i22023p212-223