Kontribusi Motivasi Diri dan Dukungan Orang Tua terhadap Perencanaan Karier Siswa SMA
DOI:
https://doi.org/10.17977/um027v10i12025p83-91Keywords:
Dukungan orang tua, Motivasi diri, Perencanaan karierAbstract
Perencanaan karier yang kurang matang dapat menyebabkan permasalahan yang serius. Perencanaan karier tidak hanya dipengaruhi faktor internal (motivasi diri), akan tetapi dipengaruhi faktor eksternal (dukungan orang tua). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kontribusi motivasi diri dan dukungan orang tua terhadap perencanaan karier siswa SMA. Penelitian ini menggunakan desain korelasional. Sampel dalam penelitian yakni 107 peserta didik kelas XI, menggunakan proportionate stratified random sampling. Skala motivasi diri, dukungan orang tua, dan perencanaan karier digunakan untuk mengumpulkan data. Analisis data menggunakan regresi linier sederhana dan berganda melalui SPSS Ver. 25.0. Hasil analisis regresi linier sederhana variabel motivasi diri terhadap perencanaan karier menunjukkan nilai sig. 0.000 < 0,05, artinya motivasi diri memiliki kontribusi secara positif dan signifikan terhadap perencanaan karier. Hasil analisis regresi linier sederhana dukungan orang tua terhadap perencanaan karier nilai sig. 0.001 < 0,05, artinya terdapat kontribusi secara positif dan signifikan antara dukungan orang tua terhadap perencanaan karier siswa. Hasil uji regresi linier berganda menunjukkan nilai sig. 0.000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa motivasi diri dan dukungan orang tua secara bersama-sama berkontribusi terhadap perencanaan karier siswa.
References
Adityawarman, L. P., Hidayati, A., & Maulana, M. A. (2020). Peran bimbingan kelompok dalam perencanaan karir siswa. Jurnal Advice, 2(2), 165–177. https://doi.org/10.32585/advice.v2i2.786
Amseke, F. V. (2018). Pengaruh dukungan sosial orang tua terhadap motivasi berprestasi. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 1(1), 65–81. https://ejournal.upg45ntt.ac.id/ciencias/article/view/17
Arin, Pratiwi, V. A., & Julistantio, D. (2022). Pengaruh motivasi intrinsik dan pengembangan karir terhadap kinerja pegawai di Dinas Pemadam Kebakaran Kota Cirebon. Jurnal Ekonomi Manajemen, 17(1), 13. http://oaj.stiecirebon.ac.id/index.php/jem
Ashudi, A. M., Ramli, M., & Muslihati. (2022). Pengaruh dukungan keluarga dan quality of school life terhadap pengambilan keputusan karier siswa kelas XII di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 2(7), 673–685. https://doi.org/10.17977/um065v2i72022p673-685
Aulia, N. (2022). Pengembangan buku panduan teori konseling karir John Holland dengan teknik modeling untuk meningkatkan perencanaan karir peserta didik SMA Dwijendra Denpasar (Skripsi). Universitas Pendidikan Ganesha. http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/12647
Diniaty, A. (2017). Dukungan orangtua terhadap minat belajar siswa. At-Ta’lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 3(1), 90–100. https://doi.org/10.15548/atj.v3i1.592
Fatmasari, D. (2016). Hubungan antara konsep diri dan dukungan orang tua dengan kematangan karier pada siswa SMA(Skripsi). Universitas Muhammadiyah Surakarta. http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/46319
Gage, N., & Berliner, D. (1984). Educational psychology. Boston: Houghton Mifflin.
Hanif, H., Liliana, A., Nitary, G., Tinarbuko, M. U., & Yuzarian. (2023). Motivasi diri dan perencanaan karir pada siswa SMP Muhammadiyah 2 Kalasan Yogyakarta. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(4), 1362–1372. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp
Harahap, A. C. P., Addilla, & Butar, N. F. (2023). Studi kasus siswa yang kehilangan motivasi diri terhadap karir dan pekerjaan di masa depan di SMAS Budi Satria. Jurnal Widya Balina, 8(1), 604–611. https://doi.org/10.53958/wb.v8i1.244
Hardy, F. A. (2018). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan kognitif anak usia 2–7 tahun di Gereja Toraja Jemaat Tello Batua Makassar (Skripsi). Sekolah Tinggi Theologia Jaffray Makassar. https://api.core.ac.uk/oai/oai:repository.sttjaffray.ac.id:269433
Hidayah, N., Ramli, M., & Fauzan, L. (2019). Pelatihan peningkatan keterampilan berpikir kreatif dalam pengambilan keputusan karir siswa sekolah menengah atas (SMA). Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 109–116. http://journal2.um.ac.id/index.php/pedagogi/article/view/4742
Hidayatussani, N., Fitriana, S., & Maulia, D. (2021). Hubungan dukungan sosial orang tua terhadap perencanaan karir remaja Karang Taruna. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(1), 107–111. https://doi.org/10.23887/jlls.v4i1.30680
Karamoy, Y. K., & Basuki, E. M. (2021). Memprediksi pengaruh kontribusi kemampuan perencanaan karir terhadap motivasi belajar peserta didik sekolah menengah kejuruan. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 7(2), 49–54. http://dx.doi.org/10.31602/jbkr.v7i2.5659
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Lahagu, P., Ndraha, A. B., & Halawa, O. (2023). Pengaruh efikasi diri terhadap perencanaan karir pegawai dengan motivasi karir sebagai variabel mediasi pada Kantor Camat Medang Deras Kabupaten Batu Bara. Jurnal Ilmiah Metadata, 5(3), 1–18. https://doi.org/10.47652/metadata.v5i3.390
Lohmay, F., Triyono, & Ramli, M. (2017). Keefektifan panduan pelatihan berbasis appreciative inquiry terhadap peningkatan kematangan karier siswa SMP. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2(1), 65–72. https://doi.org/10.17977/jp.v2i1.8440
Luthfi, A., Setiyowati, A. J., Probowati, D., & Brahim, J. (2024). The effectiveness of RIASEC cards game with expressing opinion strategies for developing students’ career adaptations. Journal of Education for Sustainability and Diversity, 2(2), 377–390. https://doi.org/10.57142/jesd.v2i2.363
Meilinasari, S., & Isa, M. (2024). Pengaruh dukungan orangtua, bimbingan guru, dan keterlibatan orang dewasa terhadap perencanaan karier pada siswa SMA. Jurnal Ekonomi Manajemen dan Akuntansi, 2(3), 29–34. https://doi.org/10.23917/determinasi.v2i3.258
Muhazir, & Syahputri, A. (2020). Pengaruh layanan informasi studi lanjut terhadap perencanaan karir siswa kelas XI di SMK Negeri 2 Binjai tahun ajaran 2018/2019. Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling, 9(2), 47–53. https://doi.org/10.37755/jsbk.v9i2.322
Novitasari, A. D. (2015). Hubungan antara persepsi dukungan orang tua dengan perencanaan karir pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Kalasan. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling.https://journal.student.uny.ac.id/fipbk/article/view/263
Parsons, F. (1909). Choosing a vocation. Boston: Houghton Mifflin.
Purnawan, L., Suyati, T., & Lestari, F. (2023). Hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan perencanaan karir siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wanayasa. Psikoedukasia, 1(1), 17–33. https://journal2.upgris.ac.id/index.php/pedu/article/view/132
Putra, A. E., & Yusuf, A. M. (2022). Kontribusi konsep diri dan dukungan orang tua terhadap perencanaan karier siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(2), 156. https://doi.org/10.29210/30031466000
Rahman, D. H., Multisari, W., Probowati, D., Bariyyah, K., Hidayatullah, H. T., Lutfi, A., & Kuha, A. (2024). Career adaptability: Analysis of non-cognitive factors in university students. Konselor, 13(1), 16–28. https://doi.org/10.24036/0202413126-0-86
Ramli, M., Hidayah, N., Rahman, D. H., & Saputra, N. M. A. (2024). Pelatihan penerapan layanan konseling online berfokus solusi bermuatan nilai Pancasila pada guru BK. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 5(1), 21–29. https://doi.org/10.35870/jpni.v5i1.527
Santrock, J. W. (2007). Adolescence (11th ed.). Boston: McGraw-Hill.
Sarafino, E. P., & Smith, T. W. (2019). Health psychology: Biopsychosocial interactions. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
Sardiman. (2005). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sardiman. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Sari, A. K., Yusuf, A., Megaiswari, & Afdhal. (2021). Analisis teori Krumboltz: Literature review. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undikhsa, 12(1), 116–121. https://doi.org/10.23887/XXXXXX-XX-0000-00
Saslanto, D. N. (2016). Pengaruh dukungan sosial orang tua terhadap pilihan karir siswa SMK Muhammadiyah 1 Prambanan. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 1–13. https://core.ac.uk/reader/78026929
Schunk, D. H., Pintrich, P. R., & Meece, J. L. (2014). Motivation in education: Theory, research, and applications (4th ed.). Boston, MA: Pearson.
Simbolon, N. P., & Rasyid, M. (2021). Konsep diri dan dukungan orangtua terhadap keputusan karir. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 9(2), 391. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v9i2.5980
Super, D. E. (1980). A life-span, life-space approach to career development. Journal of Vocational Behavior, 16(3), 282–298. https://doi.org/10.1016/0001-8791(80)90056-1
Syarafina, F. F., & Andriani, R. (2023). Pengaruh dukungan sosial orangtua terhadap perencanaan karir siswa serta implikasi dalam layanan bimbingan dan konseling. Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, 3(2), 63–68. https://doi.org/10.30998/ocim.v3i2.8929
Tumanggor, H. R., Sunawan, S., & Purwanto, E. (2018). Keefektifan layanan informasi karir berbantuan website untuk meningkatkan perencanaan karir siswa SMA di Kota Tarakan. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 4(1), 11–17. https://doi.org/10.31602/jbkr.v4i1.1348
Winkel, W. S., & Hastuti, S. (2004). Bimbingan dan konseling di institusi pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.
Yuliya. (2019). Hubungan antara dukungan orangtua dengan motivasi belajar pada remaja. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 7(2), 250–256. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v7i2.4780
Zahroh, A. H., Rahman, D. H., & Santoso, D. B. (2023). Kontribusi beban akademik dan manajemen waktu terhadap kejenuhan akademik pada peserta didik SMKN 6 Malang. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 3(3), 222–232. https://doi.org/10.17977/um065v3i32023p222-232
Zhao, Y., Qu, Y., & Liu, J. (2021). Self-efficacy and student motivation: A meta-analytic review. Educational Psychology Review, 33, 1235–1263. https://doi.org/10.1007/s10648-021-09585-1
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Talya Mahmudatuz Zahroh, M. Ramli, Devy Probowati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
