Pengembangan Media Pembelajaran Board Game “Jelajah Pecahan” pada Materi Pecahan Kelas VI di Sekolah Dasar

Authors

  • Berliana Wibawati Universitas Negeri Malang
  • Arda Purnama Putra Universitas Negeri Malang
  • Ni Luh Sakinah Nuraini Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.17977/um027v10i22025p169-178

Keywords:

Board game, Media pembelajaran, Pecahan

Abstract

Siswa kelas VI sekolah dasar sering kali mengalami kesulitan dalam memahami konsep pecahan, terutama saat menyelesaikan soal cerita. Kesulitan ini masih sering dijumpai karena minimnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif dan kontekstual dalam proses belajar di kelas. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini mengembangkan media pembelajaran berupa board game “Jelajah Pecahan” yang dirancang khusus untuk materi pecahan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development(R&D) dengan model ADDIE serta melibatkan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini tergolong sangat layak, praktis, dan menarik untuk digunakan. Board game “Jelajah Pecahan” memberikan konstribusi nyata sebagai alternatif media pembelajaran inovatif yang mendukung pemahaman siswa terhadap materi pecahan di jenjang sekolah dasar.

References

Adawiyah, A. R., & Kowiyah, K. (2021). Pengembangan media kartu domino pada pembelajaran matematika operasi perkalian siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2370–2376. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1224

Akbar. (2016). Instrumen perangkat pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.

Al Azka, H, H., Setyawati, R. D., & Albab, I. U. (2019). Pengembangan modul pembelajaran. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 1(5), 224–236. journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner

Arsyad, M. N., & Fatmawati, F. (2018). Penerapan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif terhadap mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang. Agastya: Jurnal Sejarah dan Pembelajarannya, 8(2), 188–199. https://doi.org/10.25273/ajsp.v8i2.2702

Ayuningsih, N. P. M. (2020). Validitas isi media pembelajaran interaktif berorientasi model problem based learning dan pendidikan karakter. Jurnal Mathematic Paedagogic, 5(1), 54–61.

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.

Damarsari, R. (2017). Efektivitas penggunaan media Patama terhadap prestasi belajar matematika siswa berkesulitan belajar matematika kelas II di SD Negeri Bangunrejo 2 Yogyakarta. Jurnal Widia Ortodidaktika, 6, 742–751.

Gianto, E. K. A., Mampouw, H. L., & Setyadi, D. (2018). The development of MOSIRI (Geometry Transformation Module) for high school students. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 121–134.

Kusumadewi, N. L. W., Gunartha, I. W., & Ariawan, P. W. (2022). Pengembangan media komik matematika digital untuk pembelajaran materi pecahan di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1), 103–116. https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i1.660

Maryanti, E., Egok, A. S., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan media board games berbasis permainan tradisional egrang batok untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4212–4226. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1486

Murni, D., Mudjiran, M., & Mirna, M. (2023). Analisis terhadap kreativitas dan inovasi guru dalam membuat media pembelajaran matematika sekolah dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1118–1128. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2066

Musabihatul, K., & Mijahamuddin, A. (2020). Pengembangan media puzzle pecahan matematika materi penjumlahan pecahan untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Elementary, 3(2), 102–106. http://journal.ummat.ac.id/index.php/elementary

Nasaruddin, H., & Nurdin, K. (2024). Pengembangan media pembelajaran ludo board games untuk meningkatkan pemahaman materi binatang halal dan haram pada siswa kelas VI A SDN 258 Sinongko. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 13–18.

Ningrum, S. S. (2016). Pengembangan media visual papan permainan pada materi bentuk aljabar mata pelajaran matematika kelas VII SMP Siti Aminah Surabaya. Journal UNS, 1(1), 1–6.

Nur, I, M. (2016). Pemanfaatan program Geogebra dalam pembelajaran matematika. Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 5(1), 10–19.

Nuraini, N. L. S., & Laksono, W. C. (2019). Motivasi internal dan eksternal siswa sekolah dasar pada pembelajaran matematika. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 28(2), 115–124. https://doi.org/10.17977/um009v28i22019p115

Nurfadillah, S., Saputra, T., Farlidya, T., Pamungkas, S. W., Jamirullah, R. F., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis media poster pada materi perubahan wujud zat benda kelas V di SDN Sarakan II Tangerang. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(1), 117–134. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171–187. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Pujianingtias, E. N., Saputra, H. J., & Muhajir, M. (2019). Pengembangan media Majamat pada materi pecahan pada mata pelajaran matematika. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 3(3), 257–264. https://doi.org/10.23887/jppp.v3i3.19261

Purnamasari, A., & Afriansyah, E. A. (2021). Kemampuan komunikasi matematis siswa SMP pada topik penyajian data di pondok pesantren. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 207–222. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.1257

Putra, A. P., Ruminiati, & Al Atok, A. R. (2017). The development of interactive multimedia on thematic learning in grade V by the theme history of Indonesian civilization. Journal of Social Sciences (COES&RJ-JSS), 6(3), 438–454. https://doi.org/10.25255/jss.2017.6.3.438.454

Putra, R. M., & Hadiyanto, H. (2022). Pengembangan bahan ajar tematik terpadu menggunakan pendekatan SAVI di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 6788–6804.

Rahmawati, E., Harahap, N. B., Maswariyah, Agara, L. R., & Wandini, R. R. (2022). Pentingnya media pembelajaran untuk memotivasi siswa SDN Muarasitulen. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 14114–14120. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/4675

Sugiyono. (2014). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Suharti, S. P., Sumardi, M. K., Hanafi, M., & Hakim, L. (2020). Strategi belajar mengajar. Jakad Media Publishing.

Triastuti, D., Akbar, B., & Bambang, I. E. (2017). Pengembangan media papan permainan panjat pinang. Jurnal Pendidikan, 2(10), 1344–1350. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp

Untari, E., Yuniawatika, & Bintartik, L. (2019). Pemanfaatan dan pembuatan media matematika dan IPA berbasis inovasi bagi guru sekolah dasar di Kota Blitar. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 2(3), 147–154. https://doi.org/10.17977/um050v2i3p147-154

Wahyuningsih, D., & Setyadi, D. (2020). Pengembangan board game “Zathura Mathematics” pada materi bilangan berpangkat dan bentuk akar. Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(1), 46–55. https://doi.org/10.15294/kreano.v11i1.22493

Yuniawatika, Akbar, S., & Nuraini, N. L. S. (2017). Pembelajaran tematik scientific dengan pembelajaran karakter terintegrasi. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1), 102–107.

Downloads

Published

24-10-2025

How to Cite

Wibawati, B., Putra, A. P., & Nuraini, N. L. S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Board Game “Jelajah Pecahan” pada Materi Pecahan Kelas VI di Sekolah Dasar. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 10(2), 169–178. https://doi.org/10.17977/um027v10i22025p169-178

Issue

Vol. 10 No. 2 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Berliana Wibawati, Arda Purnama Putra, Ni Luh Sakinah Nuraini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)