Bahan Ajar PPKN Berbasis Karakter dan Literasi untuk Siswa Kelas IX SMP Al Hikmah Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.17977/um039v4i22019p130Keywords:
Development of PPKn teaching materials, character education, student literacyAbstract
This study aims to produce teaching materials based on Character and Literacy PPKn Class IX students who are designed to be more interesting, to train independently, creatively and innovatively, according to students 'needs and develop students' competence, character and literacy. The development model used by Dick, Carey & Carey (2001) adjusted to the development needs. This analysis technique is used to process data obtained through evaluation sheets in the form of descriptive percentages. The validation results from learning design experts reached 92.5%. While the experts of teaching materials developed reached 89.3%. The results of trials on students, the overall eligibility percentage reached 83.66%. While the Review from the teacher reached 78.41% and the response through the questionnaire got a very good response. From the data and analysis that has been done, it can be concluded that the development product can be used as teaching material in Pancasila and Citizenship Education (PPKn) subjects that have very good qualifications, and develop the domains of competence, character and student literacy.
References
Ahyar, Sihkabuden., & Yerry Soepriyanto. 2019. Implementasi Model Pembelajaran Based Learning pada Mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). JINOTEP (Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran) April 2019. (http://journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/article/view/6898/3691/)diakses 21 Maret 2019.
Aisyah, D., Muhana Gipayana., Eri Tri Djatmika. 2017. Pengembangan Bahan Ajar berbasis Literasi Bercirikan Quantum Teaching Untuk Mengoptimalkan Pembelajaran Efektif dan Produktif. Jurnal Pendidikan: Teori Penelitian, dan Pengembangan. Mei 2017. Halaman: 667—675. (http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/ diakses 13 April 2019)
Arikunto, S. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Asriani, P., Cholis Sa’dijah.,& Sa’dun Akbar. 2017. Bahan Ajar Berbasis Karakter Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan. Volume: 2 Nomor: 11 Bulan November Tahun 2017. Halaman: 1456—1468 (http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/ diakses, 12 April 2019)
Badan Penelitian dan Pengembangan. 2013. Pedoman Pelaksanaan Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Dick, Walter., Lou Carey & James O. Carey. 2001. The Systemic Design of Instruction (6thed). USA: Harper Collins Publisher.
Ghufron, A. 2010. Integrasi Nilai-nilai Karakter Bangsa pada Kegiatan Pembelajaran. (Online), (http://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/download/230/pdf_23, diakses 10 April 2019).
Harun, 2017. Konsep dan Pedoman Penguatan Karakter. Jakarta; Tim Pengembangan PPK Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Handayani, Agustina., Punaji Setyosari.,& Sulthoni 2017. Pengembangan bahan ajar Biologi Berbasis Multimedia untuk Siswa VIII II SMP Islam Yakin Tutur Kabupaten Pasuruan. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Edcomtech Volume 2, Nomor 1, April 2017.(http://journal2.um.ac.id/index.php/edcomtech/article/view/2073/1218/diakses 30 April 2019)
Ikhsan, 2017. Kecenderunagn Global dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan. Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Vol 2 No 2 Juli 2017: Halaman 49-58. http://journal.umpo.ac.id/index.php/JPK/index. Diakses, 27 Maret 2019
Kurniasih, I., & Berlin Sani. 2014. Panduan Membuat Bahan Ajar (Buku Teks Pelajaran) sesuai dengan Kurikulum 2013. Surabaya: Kata Pena.
Kemendikbud. 2013. Materi Pelatihan Pendidik Impelementasi Kurikulum 2013. Jakarta: badan Pengembangan SDM Pendidikan dan kebudayaan dan penjaminan mutu Pendidikan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Kemendikbud, 2016. Panduan Gerakan Literasi di Sekolah Menegah Pertama (SMP). Jakarta; Tim Gerakan Literasi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Lestari, Ika. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang:Akademia Permata
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran . Remaja Rosdakarya: Bandung.
Mbulu, J., & Suhartono. 2004. Pengembangan Bahan Ajar. Malang: Elang Mas.
Prastowo, Andi. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
P. Resvathi S. A., Degeng, N. S dan Kuswansi, D. 2017. Pengembangan Paket Pembelajaran Penanganan Pascapanen Buah-Buahan Kelas XI Semester II SMK-PP Negeri Banjarbaru. Edcomtech Vol. 2 (1), pp. 77-87. Diakses.April 2019
Ridwan, M., Sahat Siagian. 2016. Pengembangan Bahan Ajar Pada Mata pelajaran PPKn. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi dalam Pendidikan, Vol. 3, No. 2. Desember 2016 halaman167-180. Diakses, 13 April 2019.
Suyono. 2009. Pembelajaran Efektif dan Produktif Bebasis Literasi: Analisis Konteks, Prinsip, dan Wujud Alternatif Strategi Implementasinya di Sekolah. Jurnal Bahasa dan Seni, Tahun 37, Nomor 2, Agustus 2009. Halaman 203-218.
Wibowo, A. 2013. Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wahyuni, Eka., I Nyoman Sudana Degeng., Nurmida, C. Sitompul. (2018), Pengembangan Bahan ajar Tematik Pendamping Guru Dengan Model Webbed Untuk Sekolah Dasar Kelas 2. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Edcomtech. Vol. 3 No. 2 2018. http://journal2.um.ac.id/index.php/edcomtech/article/view/5084. Diakses, 11 April 2019.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
